ДОП _ Танцевальная студия 2023

ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Танцевальная студия»

УТВЕРЖДАЮ
Директор ГАПОУ СО
«Камышловский
педагогический колледж»
Е.Н. Кочнева

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Танцевальная студия»
Возраст детей: от 15 до 22 лет
Срок реализации: 9 месяцев

г. Камышлов, 2023
Дата введения – 11.01.2023

Страница 1

Страниц 16

СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………………….…….....3
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ…….……………………….…….......….5
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ………………..……….……….……...…...8
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК ……………………………...……7
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ………………………………….……..…..9
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ………………………………….…......10
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ……………………………...……..11
ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ …...…………………..…….………...…….12
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ………………………..……...…...……13
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………...………………............15

Дата введения – 11.01.2023

Страница 2

Страниц 16

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Направленность дополнительной общеобразовательной программы
«Танцевальная студия».
Хореография как вид искусства обладает скрытыми резервами для
развития и воспитания обучающихся. Это синтетический вид искусства,
основным средством которого является движение во всем его многообразии.
Высочайшей выразительности оно достигает при музыкальном оформлении.
Музыка - это опора танца.
Движение и музыка, одновременно влияя на студента, формируют его
эмоциональную

сферу,

координацию,

музыкальность

артистичность,

воздействуют на его двигательный аппарат, развивают слуховую, зрительную,
моторную (или мышечную) память, учат благородным манерам. Обучающиеся
познают

многообразие

современного

др.

танцев:

классического,

Хореография

народного,

воспитывает

бального,

коммуникабельность,

трудолюбие, умение добиваться цели, формирует эмоциональную культуру
общения. Кроме того, она развивает ассоциативное мышление, побуждает к
творчеству.
Систематическая

работа

над

музыкальностью,

координацией,

пространственной ориентацией помогает студентам понять себя, лучше
воспринимать

окружающую

действительность,

свободно

активно

использовать свои знания и умения не только на занятиях танцем, но и в
повседневной жизни.
Актуальность программы.
Танцевальное искусство обладает огромной силой в воспитании
творческой, всесторонне развитой личности. Занятия хореографией приобщают
студентов

миру

прекрасного,

воспитывают

художественный

вкус.

Соприкосновение с танцем учит студентов слушать, воспринимать, оценивать и
Дата введения – 11.01.2023

Страница 3

Страниц 16

любить музыку. Хореографические занятия совершенствуют физически,
укрепляют их здоровье. Они способствуют правильному развитию костномышечного аппарата, избавлению от физических недостатков, максимально
исправляют нарушения осанки, формируют красивую фигуру.
Эти занятия хорошо снимают напряжение, активизируют внимание,
усиливают эмоциональную реакцию и, в целом, повышают жизненный тонус
обучающегося. В танце находит выражение жизнерадостность и активность,
развивается творческая фантазия, творческие способности: студенты учатся
сами создавать пластический образ.
Выступления перед зрителями являются главным воспитательным
средством:

переживание

успеха

приносит

моральное

удовлетворение,

создаются условия для реализации творческого потенциала, воспитываются
чувство ответственности, дружбы, товарищества.
Педагогическая целесообразность.
Данная

дополнительная

общеобразовательная

общеразвивающая

программа «Танцевальная студия» (без специального отбора обучающихся, в
отличие от специализированных учреждений) рассчитана на 9 месяцев и
предполагает проведение занятий со студентами колледжа. Содержание
программы распределено таким образом, что в учебном году студенты
овладевают определенным минимумом хореографических знаний, умений, и
навыков и решают определенные задачи для достижения основной пели.
Возраст обучающихся, участвующих в реализации дополнительной
общеобразовательной

общеразвивающей

программы

«Танцевальная

студия» и условия набора студентов.
В реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы «Танцевальная студия» могут принять участие все желающие
студенты в возрасте от 15 до 22 лет.
Дата введения – 11.01.2023

Страница 4

Страниц 16

Сроки реализации программы.
Предполагается

проведение

занятий

по

дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программе «Танцевальная студия» 74
аудиторных часа в течение 9 месяцев.
Формы и режим занятий.
Предполагается

проведение

занятий

по

дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программе «Танцевальная студия» 1
раз

в неделю (четверг, с 16.05) по 2 учебных часа.

дополнительной

общеобразовательной

Итого на освоение

общеразвивающей

программы

«Танцевальная студия» – 74 часа.
Реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей
программы «Танцевальная студия» предполагает сочетание коллективной,
групповой и индивидуальной работы.
Основная форма занятий — групповая. Возможен отбор студентов в
течение года. Количество занимающихся в группе не менее 20 человек.
Формы, используемые на занятиях:
• беседа
• групповые занятия
• индивидуальные занятия
• самостоятельная работа
• тесты
• показательные выступления
Структура занятий:
1. Подготовительная часть (разминка)
2. Основная часть (разучивание нового материала)
3. Заключительная часть (закрепление выученного материала)
Формы подведения итогов реализации программы.
Дата введения – 11.01.2023

Страница 5

Страниц 16

Формой публичного отчета о деятельности танцевальной студии станет
выступление на праздничных мероприятиях колледжа, торжественных и
тематических вечерах.
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Цель программы - создание условий, способствующих раскрытию и
развитию природных задатков и творческого потенциала студентов в процессе
обучения искусству хореографии.
В

соответствии

целью

дополнительной

общеобразовательной

общеразвивающей программы «Танцевальная студия» формулируются задачи
курса:


сформировать интерес к хореографическому искусству, раскрыв его
многообразие и красоту;



привить обучающимся умение слышать и слушать музыку и передавать
ее содержание в движении;



преподать азбуку классического танца;



укреплять костно-мышечный аппарат воспитанников;



совершенствовать

выразительность

исполнения,

развивать

силу,

выносливость, координацию движений;


формировать художественно-образное восприятие и мышление;

воспитывать художественный вкус и эмоциональную отзывчивость
Данная

дополнительная

общеобразовательная

общеразвивающая

программа «Танцевальная студия» опирается на принципы гуманистической
педагогики, основными из которых являются:
 -принцип учёта возрастных особенностей;
 -принцип доступности и последовательности;
 -принцип научности (на основе современных научных данных);
 -принцип индивидуализации;
 -принцип актуальности;
Дата введения – 11.01.2023

Страница 6

Страниц 16

 -принцип результативности.
Календарный учебный график
Период

Наименование тем занятий

Количество
часов

2
2

6. Постановка танца, посвященного празднованию 23 февраля.

7. Изучение бальных танцев. Положение рук, ног, головы, характер
исполнения. Изучение движений бального танца. Элементы танца
«Школьный вальс»
8. Постановка танца, посвященного празднованию 8 марта.

9. Танцевальные шаги. Отработка изученных движений танца.

10 . Повторение и отработка элементов. Отработка движений и
характера танца с музыкальным сопровождением.

11.Продолжение разучивания элементов спортивного танца. Флешмоб.

12. Отработка движений спортивного танца. Отработка движений и
характера танца с музыкальным сопровождением

13. Повторение изученных танцевальных движений. Повторение и
отработка элементов.
14. Разучивание спортивного танца. Подготовка к выступлению.

Страница 7

Февраль

5.Разучивание элементов современного танца с музыкальным
сопровождением.

Дата введения – 11.01.2023

Январь

Март

Апрел
ь

1. Набор участников коллектива. Техника безопасности в кабинете на
занятиях танцевальной студии. Разминка.
2. Вводное занятие, ознакомление с программой курса и организация
работы (утверждение расписание, форма одежды).
3. Разминка. Знакомство и обучение комплексу упражнений для
развития гибкости, формирования правильной осанки. Ритмика.
4. Разучивание элементов современного танца.

Страниц 16

ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»

17. Постановка танца к проведению конкурса «Студент года».

18. Постановка танца, посвященного празднованию Дня победы.

19. Знакомство с элементами современной пластики. Изучение
современной пластики.
20. Разучивание элементов и движений современной пластики.

21. Разучивание элементов и движений современной пластики

22. Разучивание элементов современного танца «Рок-н-ролл».

23. Разучивание элементов современного танца «Брейк-данс».

24. Постановка танца, посвященного празднованию Дня учителя.

25. Изучение бальных танцев. Положение рук, ног, головы, характер
исполнения

26. Изучение движений бального танца« Полонез».

27. Разучивание элементов бального танца« Полонез».

28. Постановка танца «Полонез».

29. Танцевальные шаги. Разучивание репетиционных комбинаций.

30. Повторение и отработка изученных движений танца с музыкальным
сопровождением

31 . Отработка бального танца «Полонез» и участие в праздничном
концерте.

32. Повторение и отработка бального танца «Школьный вальс».

33. Повторение и отработка современного танца «Брейк-данс».

34. Разминка. Танец бальный «Вальс» и «Полонез».

35. Разминка. Новогодний танец «Новогодний ералаш».

36. Постановка танца, посвященного празднованию Нового года.

37. Выступление в праздничном концерте

Дата введения – 11.01.2023

Страница 8

Сентябрь

16.Элементы «танца для различных праздников», разучивание
элементов вальса.

Октябрь

ноябрь

15.Повторение изученных танцев и выступление на концерте.

Май

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Танцевальная студия»

Декабрь

Страниц 16

ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Танцевальная студия»
Итого
часов: 74

Содержание программы
Введение. Азбука танцевальных движений.
Понятие о выразительных средствах эстрадного бального и спортивного
танцев. Азбука природы танцевального движения. Постановка корпуса.
Позиции ног, рук, головы. Упражнения для головы, корпуса. Инструктаж по
безопасному исполнению упражнений и танцевальных движений.
Практическая работа: освоение различных танцевальных позиций для
головы, туловища, рук, ног.
Понятие о координации движений, о позиции рук и ног.
Бальный танец.
Элементы бального танца. Основные шаги танца. Понятие об особенностях
бального танца, о темпераменте, о чувстве ритма, о музыкальном слухе и
координации движений.
Практическая работа: освоение основных движений полонеза и вальса.
Основы фитнес-аэробики.
Понятие фитнес-аэробика.
Практическая работа: освоение поз и движений.
Эстрадный танец.
Понятие эстрадный танец. Танцевальная разминка. Разучивание сюжетного
эстрадного танца.
Практическая работа: освоение поз и движений, характерных для эстрадного
танца;
Постановка танцев. Отработка номеров.
Отработка позиций рук, ног, корпуса, головы в танцах разных видов. Тренинг
танцевальной пластики. Отработка исполнительского мастерства .
Практическая работа: освоение исполнительского мастерства танцора.

Дата введения – 11.01.2023

Страница 9

Страниц 16

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Должны знать.
Различные танцевальные жанры (народный, бальный, эстрадный танец).
Характер исполнения танцев.
Знать и применять правила сценической культуры.
Должны уметь.
Танцевать спортивные танцы
Танцевать современные танцы.
Танцевать вальс, полонез.
Использовать в танце приобретенные навыки.
Исполнять танцы в соответствии с характером данного танца.

Дата введения – 11.01.2023

Страница 10

Страниц 16

ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Танцевальная студия»

Условия реализации дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы «Танцевальная студия»
Большую

роль

процессе

по

освоению

дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программы «Танцевальная студия»
играют дидактический и наглядный материал, ведь они добавляют занятиям
больше красочности, облегчают понимание изучаемой темы.
Занятия строятся по общепринятой схеме. Не следует занятия проводить
очень напряжённо, часто сдерживать и предъявлять к занимающимся такие же
требования в отношении дисциплины как и к взрослым. Надо стремиться,
чтобы учащиеся чувствовали удовлетворение от занятий и стремились придти
на них снова. В то же время нельзя допускать разболтанности и непослушания.
Поэтому главная задача педагога - помочь студентам проникнуть в мир
музыки и танца, а не подготовить их к профессиональной сцене.
При проведении практических занятий, помимо решения основной
задачи, необходимо обязательно включать разнообразные упражнения по
общей физической подготовке.

Дата введения – 01.09.2020

Страница 11

Страниц 16

ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Танцевальная студия»

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Для проверки прочности полученных в ходе освоения дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы «Танцевальная студия»
знаний и умений, эффективности обучения по программе организуются три
вида контроля:
o

вводный – в начале года (тест, педагогическое наблюдение

практических умений);
o

промежуточный – в середине года (практические задания);

итоговый – апрель – май текущего учебного года (тест, беседа,

показательные выступления).

Дата введения – 01.09.2020

Страница 12

Страниц 16

ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Танцевальная студия»

Методическое обеспечение дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы
«Танцевальная студия»
Формы проведения занятий
Занятия проходят в групповой и индивидуальной формах, а также, для
облегчения усвоения материала, занятия могут проводиться по подгруппам.
Кроме того, дополнительная общеобразовательная общеразвивающая
программа «Танцевальной студии» предусматривает следующие формы работы
со студентами:
1.

Занятие-тренинг (общая физическая и хореографическая подготовка).

Занятие-игра (знакомство с основами актерского мастерства).

Беседа (курсы теоретических дисциплин).

Репетиция.

Концерт.
Методы и приемы организации учебно-воспитательного процесса:
Учитывая специфику данного направления творческой деятельности

возможно применение следующих методов и приемов:


Словесные методы (объяснение, беседа, постановка мотивации,
установление требований, поощрения);



Практические методы (упражнения, репетиции);



Наглядные

методы

(показ

движений

педагогом,

просмотр

видеозаписей, фотографий, иллюстраций, выступлений различных
танцевальных коллективов);


Игровые методы (игры на развитие внимания, памяти, глазомера,
координации, воображения);

Дата введения – 01.09.2020

Страница 13

Страниц 16

ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Танцевальная студия»


Метод целостного разучивания – движение разучивается целиком в
замедленном темпе. Применяется при разучивании простых движений
или движений, которые невозможно разложить на отдельные части.



Метод пошагового разучивания

– движение при разучивании

разбивается на отдельные части, которые затем соединяются в одно
целое.


Прием

использования

минимума

танцевальных элементов

при

максимуме их всевозможных сочетаний.
Дидактический материал: наглядный материал (рисунки, таблицы с
основными позициями рук и ног, фотографии), различные справочные
материалы по искусству, хореографии.
1. Техническое оснащение занятий:
2. Тренажерный зал, оборудованный зеркальной стенкой; раздевалка.
3. Фортепиано, баян.
4. Аудиоаппаратура с аудиозаписями (фонограммы).
5. Инвентарь (коврики, скакалки, скамейки, грузы, обручи, гантели…).
6. Специальная тренировочная одежда, обувь для учащихся.

Дата введения – 01.09.2020

Страница 14

Страниц 16

ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Танцевальная студия»

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.

Балет. Уроки: Иллюстрированное руководство по официальной

балетной программе. – М., 2019.
2.

Барышникова Т. Азбука хореографии – М.: Айрис пресс, 2018.

Ваганова А.Я. Основы классического танца. – СПб.: Издательство

«Лань», 2019.
4.

Горшкова Е.В. От жеста к танцу. Методика и конспекты занятий по

развитию у детей-подростков творчества в танце. Пособие для музыкальных
руководителей. – М.: Издательство «Гном иД», 2017.
5.

Доровских Я.А., Шифанова Р.А. Дидактический материал к

междисциплинарной программе «Здоровье». – Томск, изд-во: Пеленг, 2018.
6.

Звездочкин В.А. Классический танец. Учебное пособие

для

студентов средних и высших учебных заведений искусств и культуры. –
Ростов-на-Дону: «Феникс», 2019.
7.

Матвеев В.Ф. Русский народный танец. Теория и методика

преподавания: Учебное пособие. - СПб.: Издательство «Лань»; «Издательство
ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», 2018. – 256с.
8.

Мориц В.Э., Тарасов Н.И., Чекрыгин А.И. Методика классического

тренажа. – СПб.: Издательство «Лань»; «Издательство ПЛАНЕТА МУЗЫКИ»,
2019. – 384с.: ил.
9.

Никитин В. Модерн-джаз танец: продолжение обучения – М.,2015 -

(«Я вхожу в мир искусств»; №4).

Дата введения – 01.09.2020

Страница 15

Страниц 16

ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Танцевальная студия»
10.

Облап С.М. Методика преподавания народно-сценического танца.

Учеб.-методич. пособие для средних спец. и высших учебных заведений
искусств и культуры. – Томск, 2016.

Дата введения – 01.09.2020

Страница 16

Страниц 16