Информационная справка по результатам самообследования
ОПОП ПП ССЗ по специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные
промысл (по видам)
(01.04.2026 г.)
1. Общие сведения о контингенте обучающихся по специальностям укрупненной
группы по специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промысл
(по видам) в 2025 г
Таблица 1. Сведения о количестве обучающихся в очной форме по группам на 01.04.2026г.
Группа
Специальность
Количество
Общее количество
обучающихся
студентов,
осваивающих
специальность
1 дпи
54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и
26
26
народные промыслы (по видам)

2. Результаты ГИА выпускников 2025 г
Таблица 2. Сведения о состоянии контингента
Код
Наименование
Кол-во
Кол-во
специальн профессии/
обучающих допущен
ости
специальности
ся на
ных к
начало
ГИА
обучения

54.02.02

Декоративноприкладное
искусство и
народные
промыслы (по
видам)

28

23

Кол-во
получивш
их
дипломы

Из них
с
отличи
ем

Из них
на «4»
и «5»

Остальн
ые
диплом
ы

Процент
потери
континге
нта

22

0

2

20

21

Среди общего количества студентов, завершивших освоение ОПОП ПП ССЗ по
специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам) в
2025 г., нет выпускников, получивших дипломы особого образца. Доля, свидетельствующая о
потере контингента, составила 21%. ! студент по результатам защиты дипломного проекта
получил неудовлетворительную отметку.
Таблица 3. Результаты защиты дипломных проектов/ работ и государственного экзамена во время
государственной итоговой аттестации выпускников специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и
народные промыслы (по видам) в 2025 г.
Показатели
54.02.02 ДекоративноВ целом по колледжу
прикладное искусство и
(2025)
народные промыслы (по видам)
23
Допущено к защите дипломных проектов/
101
работ
22 /96%
Защищено дипломных проектов/ работ
99%
Оценки:
13 / 57%
Отлично
49/ 48,5%
7 /30%
Хорошо
34/ 33,7%
2 / 9%
Удовлетворительно
17/ 16,8%
1 / 4%
Неудовлетворительно
1/ 1%
4,22
Средний балл
4,18
87%
Качественный показатель
82,7%
Сдали государственный экзамен
23 / 100%
Оценки:
Отлично
4 / 17%
Хорошо
8 / 35%
Удовлетворительно
11 / 48%
Неудовлетворительно
0
Средний балл (ДЭ)
3,4
Качественный показатель (ДЭ)
52%
-

Результаты защиты дипломных проектов/ работ свидетельствуют об успешном освоении
большинством выпускников (96%) квалификации «Художник – мастер». Показатель качества
свидетельствует о том, что соответствующую квалификацию на высоком уровне освоили – 87%
выпускников. 1 студент в ходе защиты дипломного проекта получил неудовлетворительную
отметку. Средний балл по результатам защиты дипломных проектов/ работ – 4,22. Вариационный
размах средних баллов по результатам экспертной оценки отдельных показателей находится в
диапазоне от 1,61 (80,5%) до 1,91 (95,5%) из двух максимально возможных баллов.
Выпускники, завершающие освоение ОПОП-ППССЗ по специальности 54.02.02
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам), во время защиты ВКР на
высоком уровне продемонстрировали ОК 4, ОК 2, ОК 5, ОК 7, ПК 1.3. В процессе выполнения и
защиты дипломного проекта студенты дают теоретическое обоснование выбранного способа
решения поставленной художественно-исполнительской задачи на основе анализа литературных
источников и художественно-эстетических явлений и объектов, представляют самостоятельно
выполненное художественное изделие, проект, оформляют ВКР с использованием ИКТ в
соответствии с требованиями, представляют презентационные материалы, разработанные с
использованием ИКТ.
Во время защиты ВКР не всеми студентами предоставлены материалы, характеризующие
социальную и художественно-эстетическую значимость и востребованность выполненного
художественно-творческого проекта (ОК 1 – 1,61(80,5%)). Для части ВКР характерно
недостаточное количество и недостаточная проработанность вариантов эскизов с соблюдением
правил к составлению композиции с учетом средств выразительности технологии (ПК 1.1 ПК 1.4
ПК 1.5 ПК 1.6 – 1,61 (80,5)). Не все студенты при выполнении художественного изделия
правильно применяют приемы и способы декорирования в соответствии с художественнодекоративными задачами, условиями его последующей эксплуатации (ОК 2 ПК 1.4. ПК 2.1 ПК 2.2
ПК 2.6 – 1,61).В тексте дипломного проекта и во время презентации созданного художественного
изделия не все выпускники готовы объективно оценить качество выполненной работы, в
соответствии с поставленными художественно-декоративными задачами.
Государственный экзамен предполагал последовательное выполнение обучающимися трех
заданий:
Задание 1. Разработка конструкта занятия по дополнительным общеразвивающим
программам по заданной теме.
Задание 2. Разработка дидактических материалов, необходимых для проведения занятия
по дополнительным общеразвивающим программам. Подготовка к демонстрации процесса
инструктажа обучающихся по выполнению изделия.
Задание 3. Обоснование разработанного комплекта материалов, необходимых для
организации занятия по дополнительным общеразвивающим программам. Подготовка к
презентации. Презентация и защита разработанного конструкта занятия по дополнительным
общеразвивающим программам, разработанных дидактических материалов. Демонстрация
процесса инструктажа обучающихся по выполнению изделия. Собеседование с членами ГЭК
Для участия в государственном экзамене сформированы две экзаменационные группы.
Сроки проведения экзамена – 17.06.2025 (экзаменационная группа №1), 18.06.2025 г.
(экзаменационная группа №2). Общая продолжительность экзамена для обучающегося – 3ч. 25
мин.
Результаты государственного экзамена по ПМ.03 Педагогическая деятельность
значительно ниже результатов защиты ВКР, но, не смотря на это, подтверждают
сформированность у выпускников профессиональных компетенций, необходимых для
планирования и организации педагогической деятельности. Показатель качества составляет 52%,
средний балл – 3,4.
При формулировке задач, планировании личностных, метапредметных и предметных
результатов в соответствии с содержанием занятия по дополнительным общеразвивающим
программам студенты допускают ошибки и неточности (ПК 3.1 – 1,27(63,5%)). Отбирая
содержание этапов занятия, студенты руководствуются темой, целью и задачами, но не всегда
правильно выбирают тип занятия, не анализируют место занятия в структуре программы, не все
студенты готовы осуществлять учет возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся,
адаптировать содержание с учетом возраста детей (ПК 3.3, ОК 2, ОК 10 - 1,04 (52%)). Часть
методических разработок не предполагает применения разных форм организации учебной

деятельности обучающихся (фронтальная, индивидуальная, парная, групповая) (ПК 3.2, ПК 3.3 1,25 (62,5%)). Не все студенты алгоритмично и последовательно проектируют деятельность
преподавателя по достижению обучающимися планируемых результатов (ПК.3.4, ПК 3.5.ПК 3.6 –
1,13(56,5%)).
В процессе диалога с членами ГЭК не все студенты продемонстрировали готовность к
активному участию в профессиональном общении, соблюдению языковых норм,
аргументированному представлению собственной профессиональной позиции, применению
научной, профессиональной терминологии (ОК 6 - 1,17 (58,5%))
Преодоление обозначенных недостатков возможно при условии:
- последовательного поэтапного руководства и контроля процесса выполнения студентами
курсовых и дипломных проектов, поэтапного выполнения художественного продукта в
установленные заданием на выполнение ВКР сроки;
- информирования студентов и заказчиков о возможных способах оформления и
предъявления материалов, доказывающих социальную и художественно-эстетическую значимость
и востребованность выполненного художественно-творческого проекта;
- включения в содержание учебной и производственной практики заданий,
предполагающих выполнение необходимого и достаточного количества и вариантов эскизов,
дополнение листов оценки соответствующими критериями; самооценку качества выполненной
работы, в соответствии с поставленными художественно-декоративными задачами;
- расширения практики применения активных методов обучение при организации учебных
занятий по ПМ 03 Педагогическая деятельность, практических занятий в условиях рабочего места
(«полевых» занятий);
- организации во время учебных занятий, учебной и производственной практики
профессионального общения студентов с потенциальными работодателями (заказчиками).
3. Результаты промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих ОПОП ПП
ССЗ по специальностям укрупненной группы по специальности 54.02.02 Декоративноприкладное искусство и народные промысл (по видам) (2025 г.)
Результаты промежуточной аттестации свидетельствуют об успешном освоении
обучающимися содержания образования в первом и втором полугодии 2025 г. (рисунок 1).
100
4 дпи

Успеваемость

66
65

Качество
СОУ

0

20

40

60

80

100

120

Рисунок 1. Показатели успеваемости, качества, степени обученности по результатам промежуточной
аттестации в первом полугодии 2025 г.

Сопоставление результатов промежуточной аттестации в первом и втором полугодии
2025г. позволяет сделать вывод о более высоких потенциальных возможностях и направленности
на освоение специальности студентов приема 2025 г.
100
1 дпи

Успеваемость

89

Качество

78

СОУ
0

20

40

60

80

100

120

Рисунок 2. Показатели успеваемости, качества, степени обученности по результатам промежуточной
аттестации во втором полугодии 2025 г.

Доля студентов, демонстрирующих во время промежуточной аттестации общие и
профессиональные компетенции на повышенном и оптимальном уровне, составляет 66%.
Для части студентов, осваивающих специальность 54.02.02 Декоративно-прикладное
искусство и народные промыслы характерна низкая познавательная мотивация,
незаинтересованность в освоении профессии. Типичной для этой специальности является
проблема низкого уровня развития у поступающих на 1 курс специальных умений.. В колледже
организована система работы со студентами, испытывающими трудности в процессен освоения
ОПОП ПП ССЗ:

- организация тематических консультаций;
- отбор преподавателями практикоориентированного содержания;
- организация учебных занятий на основе технологии мастерских, метода проектов,
технологии контекстного обучения;
- разрабатываются графики консультаций для устранения текущих академических
задолженностей;
- разрабатываются графики заседания комиссий для устранения академических
задолженностей по результатам промежуточной аттестации;
- организуется информирование студентов, имеющих академические задолженности, и их
родителей (законных представителей) о сроках устранения академических задолженностей и
заседания комиссий (через письменные уведомления, размещение информации на
информационных стендах и в сети Интернет);
- организуется собрание студенческого совета лидеров для обсуждения проблем на уровне
студентов;
- ведется контроль со стороны кураторов учебных групп.
4. Результаты реализации ДОП, участия обучающихся, осваивающих ОПОП ПП
ССЗ по специальности по специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и
народные промысл (по видам), в конкурсах, олимпиадах, спартакиадах
Студенты, осваивающие специальность 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и
народные промыслы (по видам), принимают участие в конкурсах, олимпиадах, научнопрактических конференциях.
Таблица 5 Результаты участия студентов специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и
народные промыслы (по видам) в конкурсах, олимпиадах муниципального, окружного, областного, федерального и
международного уровней (в 2025г.)
Наименование конкурса, олимпиады,
Место проведения
Форма
Количество Результат
спартакиады (с указанием уровня)
организации
участников участия
…
Региональный этап Всероссийского чемпионата
по профессиональному мастерству
Профессионалы
Городской творческий конкурс «ПУТЬ
ПОБЕДЫ….», посвященного 80-летию Победы
Советского народа в Великой Отечественной
Войны.

Всего

Екатеринбург

очная

Муниципальное бюджетное очная
учреждение дополнительного
образования «Камышловская
детская художественная
школа»
МБУДО
«Камышловская ДХШ»
6

1

свидетельст
во

5

4 Диплома
финалиста
Диплом
лауреата 2
степени

Доля студентов специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные
промыслы (по видам), принявших участие в конкурсах, олимпиадах составила 23% от общего
количества обучающихся по специальности.
5. Востребованность выпускников как показатель качества образования.
Большая часть выпускников, завершивших освоение ОПОП ПП ССЗ по специальности
54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам) в 2025 г., успешно
трудоустроились. Доля выпускников, трудоустроенных по полученной специальности, составила
73%.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

85
68

44.02.01 Дошкольное
образование

44.02.02 Преподавание в
начальных классах

73

76

54.02.02 Декоративноприкладное искусство и
народные промыслы (по
видам)

среднее

Рисунок - 3. Доля выпускников, трудоустроившихся по специальности в первый год после завершения
образования в колледже.

Из общего количества выпускников специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное

искусство и народные промыслы (по видам) (22 человека) трудоустроены по специальности - 16
(73%).
Таблица 6. Сведения о трудоустройстве выпускников 2025 г.
Код
Наименование
Количество
специально специальности
выпускников
сти
2024

54.02.02

Декоративно-прикладное
искусство
народные промыслы (по видам)

и

22

Кол-во
трудоустроенн
ых по
специальности
16

Количество
продолжающих
образование в
ВУЗ в очной
форме
1

Таким образом, общий показатель трудоустройства выпускников специальности 54.02.02
Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам) является недостаточно
высоким. Необходимо обеспечить предварительное изучения рынка труда, участия
работодателей в ярмарках вакансий на базе колледжа, реализовать комплекс мер, направленных
на содействие трудоустройству.
6. Результаты анкетирования работодателей
Анкетирование работодателей, направленное на оценку компетентности студентов
специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промысл (по видам),
действенности созданных в колледже условий проводится в промежуточной аттестации
(экзаменов квалификационных). Общее количество работодателей, принявших участие в
анкетировании в течение 2025 г. – 2 человека.
Таблица 7. Результаты анкетирования работодателей во время промежуточной аттестации студентов
специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промысл (по видам) в 2025 г.
Вопрос анкеты
Варианты ответов
Доля выборов
Оцените уровень владения обучающимися общими 0 - недопустимый
0
компетенциями
1 - низкий
25
2 - средний
50%
3 - высокий
25%
Оцените
уровень
владения
обучающимися 0 - недопустимый
0
профессиональными компетенциями
1 - низкий
50%
2 - средний
50%
3 - высокий
0
Оцените готовность студентов осуществлять 0 - недопустимый
0
перенос теоретических знаний и целесообразно 1 - низкий
50%
применять практические умения при решении 2 - средний
50%
профессиональных задач
3 - высокий
0
Оцените готовность студентов самостоятельно 0 - недопустимый
0
принимать профессиональные решения
1 - низкий
75
2 - средний
25%
3 - высокий
0
Оцените готовность студентов целесообразно 0 - недопустимый
0
применять современное оборудование в процессе 1 - низкий
50
решения профессиональных задач
2 - средний
50%
3 - высокий
0
Позволяет ли выбранная педагогами колледжа да
100%
форма организации экзамена квалификационного нет
0
оценить готовность студентов к реализации
профессиональной функции?
Позволяют
ли
разработанные
контрольно– да
100%
оценочные материалы (задания, листы оценки) нет
0
оценить
сформированность
общих
и
профессиональных компетенций студентов?
Обеспечена ли аудитория, в которой проводится да, в полной мере
100%
экзамен квалификационный необходимым и да, частично
0%
достаточным количеством оборудования для нет
0
демонстрации
студентами
общих
и
профессиональных компетенций?

Результаты анкетирования работодателей, участвующих в промежуточной аттестации
студентов (проведении экзаменов квалификационных), свидетельствую о среднем и низком
уровне готовности большинства обучающихся, завершивших освоение определённого
профессионального модуля, к реализации вида профессиональной деятельности. По мнению
работодателей,
выбранные
педагогами
колледжа
формы
организации
экзаменов

квалификационных (решение профессиональной задачи в режиме реального времени), позволяют
студентам продемонстрировать освоенные общие и профессиональные компетенции.
Во время ГИА 2026 г. проанкетировано 2 члена ГЭК, являющихся независимыми
экспертами – потенциальными работодателями. Работодатели в ходе анкетирования отмечают, что
100% выпускников 2025г. имеют хороший и отличный уровень подготовки. 50% опрошенных
полностью устраивает уровень подготовки выпускников, 50% рекомендуют больше времени в
учебном процессе тратить на отработку практических умений. 100% опрошенных работодателей
отмечают, что готовы представить студентам места для производственной практики, участвовать в
разработке ОПОП ПП ССЗ.
Председатель ГЭК – представитель работодателей оценивает уровень подготовки
выпускников как отличный (67%) и хороший (33%). Средний балл по результатам оценки
способности выпускников самостоятельно решать профессиональные проблемы (ситуации)
составил 4,67 из 5 максимально возможных. По мнению председателя ГЭК, большая часть
выпускников успешно применяет теоретические знания в практической деятельности (4,67).
Большинству выпускников удалось продемонстрировать готовность к профессиональной
деятельности (4,67).
7. Результаты анкетирования студентов
В декабре 2025 г. проведено анкетирование студентов, осваивающих ОПОП ПП ССЗ по
специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промысл (по видам) в
очной форме. Анкета направлена на оценку удовлетворенности студентов качеством образования:
качеством результата образования и качеством созданных в колледже условий. Количество
респондентов, принявших участие в анкетировании – 14 человек (студенты 1дпи группы) –
Таблица 8.
Таблица 8. Результаты анкетирования студентов специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное
искусство и народные промысл (по видам) в декабре 2025г.
Вопрос анкеты
Варианты ответов
Доля
выборов
1. Согласны ли Вы с тем, что в колледже хорошо Да
39
оборудованы учебные кабинеты и аудитории (учебная Скорее да, чем нет
33
мебель, технические средства обучения)?
Скорее нет, чем да
22
Нет
6
2. Согласны ли Вы с тем, что в колледже созданы Да
32
хорошие санитарно-гигиенические условия (чистота Скорее да, чем нет
56
учебных аудиторий и вспомогательных помещений, Скорее нет, чем да
6
столовой, спортивного зала, имеющегося оборудования
Нет
6
и спортивного инвентаря)?
3. Созданы ли в колледже, условия для охраны и
укрепления его здоровья обучающихся?

4. Как
Вы
считаете,
можно
ли
считать
удовлетворительной
обеспеченность
студентов
колледжа учебной и дополнительной литературой ?
5. Согласны ли Вы с тем, что в колледже созданы
условия для обеспечения обучающихся и родителей
необходимой информацией (качественно оформлен и
содержательно наполнен сайт колледжа, своевременно
размещаются новости)
6. Удовлетворены ли Вы качеством образования,
которое вы получаете в колледже?

7. Как вы считаете, соответствует ли содержание
преподаваемых в колледже учебных дисциплин и
междисциплинарных курсов требованиям ФГОС и
требованиям времени?
8.

Помогают ли технологии обучения, которые

Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да

50
44
6
0
42
28
17
13
59
28
13
0
78
22
0
0
56
44
0
0
72

применяют
педагоги
колледжа
на
занятиях,
качественному освоению содержания образования,
общих и профессиональных компетенций?

Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет

9. Интересно ли вам на учебных занятиях?

Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да
Не всегда
Нет
Высокий
Средний
Низкий
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет

10. Знакомят ли вас педагоги с системой оценивания
(критериями и показателями оценки, количеством
предстоящих контрольных точек)?
11. Оцените уровень удовлетворенности результатами
промежуточной аттестации
12. Как Вы считаете, задания промежуточной
аттестации
(зачетов и экзаменов) связаны с
материалами текущего контроля?
13. Согласны ли Вы с тем, что отношения между
обучающимися и педагогами в колледже положительно
влияют на качество получаемого образования?
14.
Готовы
родственникам
образования?

ли
и

вы рекомендовать колледж
знакомым
для
получения

28
0
0
66
28
6
0
94
6
0
72
28
0
78
22
0
0
56
44
0
0
37
44
13
6

Большинство студентов удовлетворены качеством результата образования и созданных в
колледже условий. Максимально высоко студенты оценивают условия, направленные на охрану и
укрепление здоровья, санитарно–гигиенические условия, обеспеченность литературой,
содержательно – технологические условия и условия для осуществления контрольно–оценочной
деятельности.
Не все студенты готовы рекомендовать колледж родственникам и знакомым для получения
образования.
8. Результаты анкетирование преподавателей колледжа
В марте 2025 г. проведено ежегодное анкетирование педагогов, направленное на оценку
качества созданных в колледже условий для реализации ОПОП ПП ССЗ по специальности
54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промысл (по видам). В анкетировании
приняли участие 4 респондента.
Таблица 9. Результаты анкетирования преподавателей, участвующих в реализации ОПОП ПП ССЗ по
специальности 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промысл (по видам) в 2025г.
Вопрос анкеты
Варианты ответов
Доля выборов
Насколько часто Вы используете современные Достаточно часто
50%
образовательные технологии во время занятий Часто
0
в рамках преподаваемого курса?
Редко
50%
Не использую
0
Какое современное оборудование, имеющееся Компьютер, проектор, документ - камера
в колледже Вы часто используете при
организации учебных занятий / практики
(перечислите)?
Насколько Вы удовлетворены условиями Скорее да, чем нет
100%
организации труда и оснащенностью своего Да, удовлетворен полностью
0
рабочего места?
Скорее нет, чем да
0
Нет
0
Насколько Вы удовлетворены количеством Скорее да, чем нет
50%
аудиторий,
учебных
кабинетов, Да, удовлетворен полностью
0
оборудованных для реализации ОПОП ПП Скорее нет, чем да
50%
ССЗ по специальности?
Нет
0
Удовлетворены ли Вы качеством фондов Скорее да, чем нет
25%
читального зала и библиотеки для ОПОП ПП Да, удовлетворен полностью
50%
ССЗ по специальности?
Скорее нет, чем да
25%

Оцените качество подключения к ЭБС из
любой точки, где есть сеть «Интернет»
Оцените, пожалуйста, уровень доступности
информации, касающейся учебного процесса
и внеучебных мероприятий

Нет
Высокое
Среднее
Низкое
Высокий
Средний
Низкий

0
50%
50%
0
100%
0
0

Педагогические работники, участвующих в реализации ОПОП ПП ССЗ по специальности
54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промысл (по видам) удовлетворены
созданными в колледже условиями. Результаты анкетирования свидетельствуют о необходимости
совершенствования материально – технических условий организации образовательного процесса.
Для подготовки студентов к участию в чемпионатном движении Профессионалы необходимо
оборудование мастерской.