Информационная справка по результатам самообследования
ОПОП ПП ССЗ по специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном
образовании
(01.04.2026 г.)
1. Общие сведения о контингенте обучающихся по специальности 44.02.05 Коррекционная
педагогика в начальном образовании в 2026 г
Таблица 1. Сведения о количестве обучающихся в очной форме по группам на 01.04.2025г.
Группа
Специальность
Количество
Общее количество
обучающихся
студентов,
осваивающих
специальность
44.02.05
Коррекционная
педагогика
в
1кп
30
начальном
образовании
(очная
форма
2.1кп
23
обучения, прием на базе основного общего
2.2кп
25
154
образования)
3кп
24
4.1кп
26
4.2кп
26

2. Результаты ГИА выпускников 2025 г
В 2025 г. в колледже нет групп, завершивших освоение ОПОП ППССЗ по специальности
44.0.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании.
3. Результаты промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих ОПОП ПП ССЗ по
специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании (2025 г.)

Результаты промежуточной аттестации свидетельствуют об успешном освоении
обучающимися содержания образования в первом и втором полугодии 2025 г. (рисунок 1,2).
Среднее

69,8

3.2кп

91

78

2кп

61

1.1кп
20

40

Успеваемость
Качество
СОУ

100

68

100

64
61
0

100
100

82

70

1.2кп

100

89

79

3.1кп

100

78,8

60

80

100

120

Рисунок 1. Показатели успеваемости, качества, степени обученности по результатам промежуточной
аттестации в первом полугодии 2025 г.

Сопоставление результатов промежуточной аттестации в первом и втором полугодии
2025г. позволяет сделать вывод о стабильных результатах учебно-профессиональной
деятельности, наличии студентов, испытывающих затруднения в процессе освоения ОПП ПП ССЗ
Среднее
4.2кп

96

82,2

68,5

96

71 79

4.1кп
3кп

81

64

1кп

82

68
0

20

40

60

Качество

78 86

62

2.1кп

Успеваемость

100

83

68

2.2кп

100

90

78

80

СОУ
95

99
100

120

Рисунок 2. Показатели успеваемости, качества, степени обученности по результатам промежуточной
аттестации во втором полугодии 2025 г.

Доля студентов, демонстрирующих во время промежуточной аттестации общие и
профессиональные компетенции на повышенном и оптимальном уровне, составляет 79%.
Показатели качества образования в 2025г. аналогичны данным показателям в 2024 г.
Не все студенты на момент организации промежуточной аттестации не имеют
академических задолженностей. В колледже организована работы с такими студентами, для
оперативного устранения задолженностей:
- разрабатываются графики консультаций для устранения текущих академических
задолженностей;
- ведется контроль со стороны кураторов учебных групп.
В целом анализ результатов промежуточной аттестации позволяет сделать вывод об
успешном освоении большинством обучающихся образовательной программы ФГОС СОО, ФГОС
СПО, общих и профессиональных компетенций.
4. Результаты реализации ДОП, участия обучающихся, осваивающих ОПОП ПП ССЗ по
специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании, в конкурсах,
олимпиадах, спартакиадах.

Значимым направлением деятельности колледжа является дополнительное образование.
Осваивая дополнительные общеразвивающие программы различной направленности, студенты
имеют возможность развивать свои интеллектуальные, творческие способности, общие и
профессиональные компетенции.
Таблица 2. Обучение студентов специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании
по дополнительным общеразвивающим программам (в 2025 г.)
Направленность ДОП
Наименование ДОП
Первое полугодие 2025.
Второе полугодие 2025 г.
(январь – июнь)
(сентябрь – декабрь).
Физкультурно– спортивная Лыжная подготовка
2
2
Биатлон
2
2
Организация
военнопатриотической
9
9
деятельности
Естественнонаучная
ЭКО - волонтер
2
2
Социально-гуманитарная
Организация
профориентационной
6
6
деятельности
Я лидер
2
2
Музейное дело
6
6
Медиацентр
12
11
Организация волонтерства
3
1
Всего
44
43

43 студент (27,9%), осваивающие специальность 44.02.05 Коррекционная педагогика в
начальном образовании, успешно обучаются по дополнительным общеразвивающим программам.
Свидетельствами, подтверждающими эффективность созданных в колледже условий, их
направленность на развитие способностей студентов, результативность реализации
дополнительных общеразвивающих программ, является участие студентов в конкурсах,
олимпиадах, научно-практических конференциях.
Таблица 3. Результаты участия студентов специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном
образовании в конкурсах, олимпиадах муниципального, окружного, областного, федерального и международного
уровней (в 2025г.)
Наименование
конкурса,
олимпиады, Место проведения
Форма
Количество Результат
спартакиады (с указанием уровня)
организации
участников участия
VI Всероссийского (с международным ГАПОУ СО «Областной
Заочная
1
Диплом 2
участием) конкурса эссе «Дорога в техникум дизайна и сервиса»
место
профессию»
среди
обучающихся
профессиональных
образовательных
организаций
Межрегиональный конкурс для
ГАПОУ СО «УрЖТ»
Заочная
2
Диплом 1
образовательных организаций «Моя
степени
профессия – мое будущее!».
ХI Всероссийской акции «ВСЕ КРАСКИ
ГБПОУ ВО «Губернский
Заочная
17
Сертификаты
ТВОРЧЕСТВА ПРОТИВ НАРКОТИКОВ» педагогический колледж» при
участников
под девизом «Здоровый защитник –
поддержке министерства
будущее России»
образования Воронежской
области.
Всероссийский
конкурс
творческих ГАПОУ
СО
«Уральский
Заочная
2
Сертификат

проектов «Горжусь своей профессией»

горнозаводской
имени Демидовых»

колледж

V Всероссийского конкурса творческих ГАПОУ
работ «На земле, где нет войны, ночью спят «Нижнетагильский
спокойно дети»
строительный колледж»

СО

Заочная

7

участника
Диплом 2
место
Диплом 2
место
6
сертификатов
2Диплома 3
места
8
сертификатов

Международного конкурса компьютерных Государственное автономное
Заочная
презентаций «Салют, Победа!»
профессиональное
образовательное учреждение
Свердловской
области
«Богдановичский
политехникум»
Межрегиональный научный интенсив для ГАПОУ СО «Карпинский
Заочная
студентов 1 курсов образовательных
машиностроительный
организаций среднего профессионального техникум».
образования, посвященного 270-летнему
юбилею Московского государственного
университета имени М. В. Ломоносова
«ОКЕАН ЗНАНИЙ»
Положение о Всероссийском конкурсе
Общероссийской
Заочная
литературного творчества «ЧЕЛОВЕК
общественной организацией
ДОБРОЙ ВОЛИ»
«Всероссийское
добровольное пожарное
общество» (далее – ВДПО,
Организатор) при поддержке
Министерства Российской
Федерации по делам
гражданской обороны,
чрезвычайным ситуациям и
ликвидации последствий
стихийных бедствий
областного творческого конкурса рисунков ГАПОУ СО «Режевской
Дистанционная
«Химия в моей профессии»
политехникум»

10

II областная олимпиада по учебной
дисциплине «История»

Дистанционная

1

Онлайн

2

2 сертификата
участника

Онлайн

20

Сертификаты

очная

2

Диплом 3
место
Диплом 2
место
Сертификат

Онлайн – конкурса творческих
выступлений, посвященного 80-летию
Победы, среди обучающихся
образовательных организаций Восточного
управленческого округа Свердловской
области
Онлайн – конкурс боевых листков «За
подвиг Сталинграда»

ГАПОУ СО
«Верхнесинячихинский
агропромышленный
техникум»
ГАПОУ СО «Ирбитский
гуманитарный колледж»
Окружной центр
патриотического воспитания
и допризывной подготовки

Областной учебнометодический центр
«Авангард»
Региональный этап Всероссийского чемпионата Екатеринбург
по профессиональному мастерству
Профессионалы

ГАПОУ
СО Дистанционная
«Нижнетагильский торговоэкономический колледж»

Всероссийской (дистанционной) олимпиады
среди обучающихся профессиональных
образовательных учреждений среднего
профессионального образования

IIIМежрегиональный конкурс
любимом учителе хочу сказать»

эссе

«О ГАПОУ СО «Камышловский
педагогический колледж»

Областной
дистанционный конкурс
чтецов, посвященный году защитника
Отечества и 80- летию победы в Великой
Отечественной войне
II Всероссийский конкурс презентаций,
Посвященный Дню Героев Отечества

ГАПОУ
СО
политехникум»

«Режевской

ГАПОУ СО
«Нижнетагильский
строительный колледж»

3

Сертификаты
участников

5

3 Диплома 2
место
2 Диплома 2
место

4

2 сертификата
2 Диплома 2
степени
Диплом 1
место

1

Заочная

31

Заочная

3

Заочная

18

29
сертификатов
2 диплома 1
место
Дипломы
победителей
3 Диплома 3
степени
2 Диплома 2

степени
13
сертификатов
Всего участников

149

Доля студентов специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном
образовании, принявших участие в конкурсах, олимпиадах составила 96,7% от общего количества
обучающихся по специальности.
5. Востребованность выпускников как показатель качества образования
В 2025 г. в колледже нет групп, завершивших освоение ОПОП ППССЗ по специальности
44.0.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании.
6. Результаты анкетирования работодателей
Результаты анкетирования работодателей, участвующих в промежуточной аттестации
студентов (проведении экзаменов квалификационных), свидетельствую о среднем и высоком
уровне готовности большинства обучающихся, завершивших освоение определённого
профессионального модуля, к реализации вида профессиональной деятельности. По мнению
работодателей,
выбранные
педагогами
колледжа
формы
организации
экзаменов
квалификационных (решение профессиональной задачи в режиме реального времени (разработка
и проведение фрагмента урока, разработка паспорта воспитательного проекта, основанного на
сетевом взаимодействии, конструирование внеклассного воспитательного мероприятия, защита
персонального портфолио самостоятельно созданных методических разработок), позволяют
студентам продемонстрировать освоенные общие и профессиональные компетенции.
7. Результаты анкетирования студентов
В декабре 2025 г. проведено анкетирование студентов, осваивающих ОПОП ПП ССЗ по
специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании. Анкета направлена
на оценку удовлетворенности студентов качеством образования: качеством результата
образования и качеством созданных в колледже условий. Количество респондентов, принявших
участие в анкетировании – 112 человек (студенты 1кп, 2.1кп, 2.2 кп, 3кп, 4.1кп, 4.2кп групп) –
Таблица 4.
Таблица 4. Результаты анкетирования студентов специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в
начальном образовании в декабре 2025г.
Вопрос анкеты
Варианты ответов
Доля
выборов
1. Согласны ли Вы с тем, что в колледже хорошо Да
47,0
оборудованы учебные кабинеты и аудитории (учебная Скорее да, чем нет
43,0
мебель, технические средства обучения)?
Скорее нет, чем да
10
Нет
0
2. Согласны ли Вы с тем, что в колледже созданы Да
62
хорошие санитарно-гигиенические условия (чистота Скорее да, чем нет
35
учебных аудиторий и вспомогательных помещений, Скорее нет, чем да
3
столовой, спортивного зала, имеющегося оборудования Нет
0
и спортивного инвентаря)?
3. Созданы ли в колледже, условия для охраны и Да
65,2
укрепления его здоровья обучающихся?
Скорее да, чем нет
30,8
Скорее нет, чем да
2,0
Нет
2,0
4. Как
Вы
считаете,
можно
ли
считать Да
60,6
удовлетворительной
обеспеченность
студентов Скорее да, чем нет
33,4
колледжа учебной и дополнительной литературой ?
Скорее нет, чем да
4,6
Нет
1,4
5. Согласны ли Вы с тем, что в колледже созданы Да
65,0
условия для обеспечения обучающихся и родителей Скорее да, чем нет
35,0
необходимой информацией (качественно оформлен и Скорее нет, чем да
0
содержательно наполнен сайт колледжа, своевременно Нет
0
размещаются новости)
6. Удовлетворены ли Вы качеством образования, Да
63,0
которое вы получаете в колледже?
Скорее да, чем нет
35,0
Скорее нет, чем да
2,0
Нет
0,0
7. Как вы считаете, соответствует ли содержание Да
59,8
преподаваемых в колледже учебных дисциплин и Скорее да, чем нет
33,4
междисциплинарных курсов требованиям ФГОС и Скорее нет, чем да
6,8
требованиям времени?
Нет
0,0

8.
Помогают ли технологии обучения, которые
применяют
педагоги
колледжа
на
занятиях,
качественному освоению содержания образования,
общих и профессиональных компетенций?

Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет

60,4
32,8
5,4
0,0

9. Интересно ли вам на учебных занятиях?

Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да
Не всегда
Нет
Высокий
Средний
Низкий
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет
Да
Скорее да, чем нет
Скорее нет, чем да
Нет

58,0
40,0
2,0
0
79,0
21,0
0,0
48,8
49,2
2,0
77,6
19,8
2,6
0,0
68,6
27,4
3,2
0,8
55,6
25,0
15,4
4,0

10. Знакомят ли вас педагоги с системой оценивания
(критериями и показателями оценки, количеством
предстоящих контрольных точек)?
11. Оцените уровень удовлетворенности результатами
промежуточной аттестации
12. Как Вы считаете, задания промежуточной
аттестации
(зачетов и экзаменов) связаны с
материалами текущего контроля?
13. Согласны ли Вы с тем, что отношения между
обучающимися и педагогами в колледже положительно
влияют на качество получаемого образования?
14.
Готовы
родственникам
образования?

ли
и

вы рекомендовать колледж
знакомым
для
получения

Большинство студентов удовлетворены качеством результата образования и созданных в
колледже условий. Максимально высоко студенты оценивают условия, направленные на охрану и
укрепление здоровья, санитарно–гигиенические условия, обеспеченность литературой,
содержательно – технологические условия и условия для осуществления контрольно–оценочной
деятельности. По мнению части студентов созданные в колледже материально-технические
условия и система отношений не в полной мере помогают студентам в успешном освоении
образовательной программы. Не все студенты готовы рекомендовать колледж родственникам и
знакомым для получения образования.
8. Результаты анкетирование преподавателей колледжа
В декабре 2024 г. проведено ежегодное анкетирование педагогов, направленное на оценку
качества созданных в колледже условий для реализации ОПОП ПП ССЗ по специальности
44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании. В анкетировании приняли участие
9 респондентов.
Таблица 5. Результаты анкетирования преподавателей, участвующих в реализации ОПОП ПП ССЗ по
специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании в 2025г.
Вопрос анкеты
Варианты ответов
Доля выборов
Насколько часто Вы используете современные Достаточно часто
67%
образовательные технологии во время занятий Часто
22%
в рамках преподаваемого курса?
Редко
11%
Не использую
0
Какое современное оборудование, имеющееся Интерактивная панель, доска, проектор, программируемые
в колледже Вы часто используете при конструкторы, планшеты, ноутбуки, документ-камера, микроскопы,
организации учебных занятий / практики лаб-диски, планетарий
(перечислите)?
Насколько Вы удовлетворены условиями
организации труда и оснащенностью своего
рабочего места?
Насколько Вы удовлетворены количеством
аудиторий,
учебных
кабинетов,
оборудованных для реализации ОПОП ПП
ССЗ по специальности?
Удовлетворены ли Вы качеством фондов
читального зала и библиотеки для ОПОП ПП
ССЗ по специальности?

Скорее да, чем нет
Да, удовлетворен полностью
Скорее нет, чем да
Нет
Скорее да, чем нет
Да, удовлетворен полностью
Скорее нет, чем да
Нет
Скорее да, чем нет
Да, удовлетворен полностью
Скорее нет, чем да
Нет

67%
11%
22%
0
56%
33%
11%
0
33%
56%
11%
0

Оцените качество подключения к ЭБС из
любой точки, где есть сеть «Интернет»
Оцените, пожалуйста, уровень доступности
информации, касающейся учебного процесса
и внеучебных мероприятий

Высокое
Среднее
Низкое
Высокий
Средний
Низкий

56%
44%
0
100%
0
0

Таким образом, педагоги активно используют при организации образовательного процесса
имеющееся оборудование, формируют соответствующие компетенции у обучающихся, тем не
менее, отмечают, что имеющегося в наличии оборудования недостаточно, для его регулярного
применения в образовательном процессе.
Большая часть педагогических работников, участвующих в реализации ОПОП ПП ССЗ по
специальности 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании удовлетворены
созданными в колледже условиями.