Приём «Что, если…?»

Приём предполагает включение на этапе рефлексии вопросов, которые начинаются со слов: «Что, если…?» Данные вопросы позволяют учащимся по-новому, с другой стороны посмотреть на проблему, выдвинуть свои предположения, свои гипотезы развития событий, расширяя тем самым опыт спонтанного общения, способствуя развитию гипотетического мышления учащихся. (Что, если бы Вася не познакомился с Валеком и Марусей?(Владимир Галактионович Короленко «В дурном обществе»).

Для конструирования различных вариантов проблемных ситуаций можно использовать так называемые списки контрольных вопросов, которые представляют собой упорядоченный подбор различных трансформаций объекта в поисках наиболее удачного решения поставленной учебной задачи.

·       А что если увеличить?

·       А что если уменьшить?

·       А что если сократить?

·       А что если заменить какую-то часть?

·       А что если преобразовать?

·       А что если изменить какие-то параметры?

·       А что если использовать новую комбинацию узлов, компонентов?

И т.д.