Приём “ИДЕАЛ”

Это стратегия технологии развития критического мышления.

Стратегия позволяет формировать:

·       умения определять проблему;

·       умение находить и формулировать пути решения проблемы;

·       умение выбирать сильное решение.

Каждая буква – это шаг, который нужно сделать, чтобы разрешить проблемную ситуацию. Существует несколько вариантов адаптаций формулировок данной аббревиатуры. И – идентифицируй проблему. Д – доберись до сути. Е – есть варианты решения. А – а теперь за работу! Л – логические выводы (анализ проделанной работы).

Алгоритм стратегии ИДЕАЛ:

Шаг 1.Интересно, в чем проблема?

В начале нужно сформулировать проблему в виде вопросов, начинающихся со слова: «Как?». В формулировке должна отсутствовать частица «не» и обязательно присутствовать местоимение «я». Необходимо избегать пространных, общих слов. Вопросов должно быть несколько, и все они должны быть разными. Теперь из них нужно выбрать наиболее точный вариант.

Шаг 2.  Давайте найдем как можно больше способов решения проблем!

После того, как сформулирована проблема, в течение 10 минут (может быть и другое количество времени), необходимо записывать все пришедшие в голову варианты ее решения, включая самые безумные. 

Шаг 3.  Есть ли какие-либо хорошие решения?

В составленном списке способов решения проблемы нужно отметить «галочкой» или знаком «+» те способы, которые хоть в какой-то степени могут быть осуществимы. Сколько их? Три? Четыре? По ходу дела можно их уточнять, но ни в коем случае не критиковать! Для критики время еще не пришло! Если удачных вариантов нет, сделайте небольшой перерыв, и продолжите работу над пунктом «Д» (шаг 2). Если по поводу какого-то варианта имеются сомнения, то обозначаем его как «+ –».

Шаг 4.  А теперь сделаем выбор!

Итак, перед вами листок с наиболее приемлемыми, отмеченными «галочкой» (или знаком «+») способами решения проблемы. Внимательно прочитайте их еще раз и напротив каждого напишите его положительные и отрицательные стороны. Проанализируйте свои записи и выберите оптимальный вариант. Учтите, что он может только «выглядеть» оптимальным, поэтому надо быть готовыми вернуться к списку через некоторое время.

Шаг 5.  Любопытно, как это осуществить на практике?

Пришло время наметить план осуществления вашего ИДЕАЛьного решения. Распишите возможный план действий по пунктам или изобразите его в виде схемы. Но при этом не забудьте китайскую мудрость: «Кто много планирует, тот теряет бдительность». 

Этот метод педагоги используют при работе с текстами, содержащими определенную проблему. Работа с использованием стратегии «ИДЕАЛ» может занимать большое количество времени, к ней можно возвращаться в течение изучения темы (листы с промежуточными результатами могут достаточно долго находиться на стенах кабинета). Также этот метод используется и во внеклассной работе: при совместном решении каких-либо повседневных учебных и внеучебных проблем, при проведении родительских собраний.