ОПОП_ПНК_очное_б.11кл_ 2022

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки
специалистов среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах (б.11 кл)

Принята
на педагогическом совете
Протокол от 30.06.2022 г. № 10
Председатель
Е.Б. Пичка

Утверждена
приказом директора
ГАПОУ СО «Камышловский
педагогический колледж»
30.06.2022 г. № 165 – ОД
Е.Н. Кочнева

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ –
ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

по специальности
44.02.02 Преподавание в начальных классах

Квалификация: учитель начальных классов
Форма обучения: очная
Срок получения СПО по ППССЗ углубленной
подготовки: 2 года 10 месяцев на базе среднего
общего образования

Дата введения 01.09.2022

Страница 1

Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального
образования – программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.02
Преподавание в начальных классах разработана на основе требований Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по
специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах укрупненной группы
специальностей 44.00.00 Образование и педагогические науки (утвержден приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 октября 2014 г. № 1353 (в ред.
приказа № 272 от 25.03.2015).
Организация
разработчик:
государственное
автономное
профессиональное
образовательное учреждение Свердловской области «Камышловский педагогический колледж»,
264860, Свердловская область, г. Камышлов, ул. Маяковского, д.11.; тел. 8(34375) 2-08-03, е-mail:
izkpk@mail.ru, http://kpk.uralschool.ru/
Разработчики:
Пичка Елена Борисовна, заместитель директора по учебно-производственной работе
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», кандидат психологических наук
Устьянцева Ирина Юрьевна, заместитель директора по научно-методической и
исследовательской работе ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж», кандидат
психологических наук
Шаркова Елена Валерьевна, руководитель практики в ГАПОУ СО «Камышловский
педагогический колледж», магистр педагогики
Якимова Анна Викторовна, методист ГАПОУ СО «Камышловский педагогический
колледж», магистр педагогики
Ярославцева Ирина Игоревна, заместитель директора по социально-педагогической
работе ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
преподаватели ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального
образования – программа подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.02
Преподавание в начальных классах (квалификация учитель начальных классов)
согласована с представителями работодателей) (см. Лист согласования).
Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы разработаны с
учетом мнения Совета лидеров и Совета родителей ГАПОУ СО «Камышловский педагогический
колледж» (см. Приложение)

Дата введения 01.09.2022

Страница 2

СОДЕРЖАНИЕ
1.Общие положения
5
2.Общая характеристика образовательной программы
6
3.Характеристика профессиональной деятельности выпускника
6
4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
8
5.Структура образовательной программы
10
5.1 Календарный учебный график
5.2 Сводные данные по бюджету времени
10
5.3 Учебный план
11
5.4 Пояснительная записка к учебному плану
16
5.5 Рабочая программа воспитания, календарный план воспитательной работы
19
6. Организационно-педагогические условия реализации образовательной программы
20
6.1 Общесистемные требования к условиям реализации образовательной
20
программы
6.2 Требования к материально-техническому и учебно-методическому
обеспечению реализации образовательной программы
20
6.3 Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
23
6.4 Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по
реализации образовательной программы
23
6.5 Описание социокультурной среды и условий, обеспечивающих всестороннее
развитие и социализацию личности, сохранение здоровья обучающихся, развитие
воспитательного компонента образовательного процесса, применение активных и
интерактивных форм проведения занятий
24
7. Формы оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации, и
организация оценочных процедур по основной образовательной программы
30
Приложения:
Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей:
Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла
Программа ОГСЭ.01 Основы философии (Приложение 1)
Программа ОГСЭ.02 Психология общения (Приложение 2)
Программа ОГСЭ.03 История (Приложение 3)
Программа ОГСЭ.04 Иностранный язык (Приложение 4)
Программа ОГСЭ.05 Физическая культура (Приложение 5)
Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного учебного цикла
Программа ЕН.01. Математика (Приложение 6)
Программа ЕН.02. Информатика и информационно-коммуникационные технологии
(ИКТ) в профессиональной деятельности (Приложение 7)
Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального учебного цикла:
Программы общепрофессиональных дисциплин
Программа дисциплины ОП.01. Педагогика (Приложение 8)
Программа дисциплины ОП.02. Психология (Приложение 9)
Программа дисциплины ОП.03. Возрастная анатомия, физиология и гигиена (Приложение
10)
Программа дисциплины ОП.04. Правовое обеспечение профессиональной деятельности
(Приложение 11)
Программа ОП.05. Безопасность жизнедеятельности (Приложение 12)
Программы профессиональных модулей
Программа профессионального модуля ПМ.01. Преподавание по программам
начального общего образования (Приложение 13)
Дата введения 01.09.2022

Страница 3

Программа профессионального модуля ПМ.02. Организация внеурочной деятельности
и общения младших школьников (Приложение 14)
Программа профессионального модуля ПМ.03. Классное руководство (Приложение 15)
Программа профессионального модуля ПМ.04. Методическое обеспечение
образовательного процесса (Приложение 16)
Программа профессионального модуля ПМ.05. Реализация программ дополнительного
образования общеинтеллектуального направления (Приложение 17)
Список учебников, учебных пособий, допущенных к использованию при реализации
основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального
образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 44.02.02
Преподавание в начальных классах в ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
(Приложение 18)
Рабочая программа воспитания, календарный план воспитательной работы (Приложение
19)
Рабочие программы практик (Приложение 20)
Оценочные материалы и формы аттестации (Приложение 21)
Методические материалы (Приложение 22)
Лист согласования ОПОП-ППССЗ по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных
классах с работодателями (Приложение 23)
Примерный перечень тем ВКР, предлагаемых обучающимся для ГИА по ОПОП-ППССЗ
специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах (Приложение 24)

Дата введения 01.09.2022

Страница 4

1. Общие положения
1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной
образовательной программы среднего профессионального образования – программы
подготовки специалистов среднего звена
Образовательная программа – комплекс основных характеристик образования (объем,
содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который
представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических
материалов, а также в предусмотренных Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ случаях в
виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм
аттестации.
Образовательная программа среднего профессионального образования (далее – ОПОП
СПО) включает в себя учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы, рабочую
программу воспитания и календарный план воспитательной работы.
ОПОП СПО определяет объем и содержание среднего профессионального образования по
специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах, планируемые результаты освоения
образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности.
Данная ОПОП-ППССЗ СПО реализуется на базе среднего общего образования, разработана
на основе требований ФГОС СПО по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
и федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования с
учетом получаемой специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах и квалификации
Учитель начальных классов.
Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе
требований актуальных нормативно-правовых актов федерального, регионального и локального
уровня
1.2. Перечень сокращений, используемых в тексте ОПОП:
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ОПОП – основная профессиональная образовательная программа;
МДК – междисциплинарный курс
ПМ – профессиональный модуль
ОК – общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции.
Цикл ОГСЭ - общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Цикл ЕН – математический и общий естественнонаучный цикл
ВПД – вид профессиональной деятельности

Дата введения 01.09.2022

Страница 5

2. Общая характеристика образовательной программы
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы: учитель
начальных классов
Форма обучения: очная.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего образования:
4644 академических часов.
Сроки получения среднего профессионального образования по специальности 44.02.02
Преподавание в начальных классах углубленной подготовки в очной форме обучения и
присваиваемая квалификация приводятся в таблице 1.
Таблица 1
Уровень образования,
необходимый для приема на
обучение по ППССЗ

Наименование
квалификации
углубленной
подготовки

среднее общее
образование

учитель начальных
классов

Срок получения СПО по ППССЗ
углубленной подготовки в очной
форме обучения
2 года 10 месяцев

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область и объекты профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускников:
обучение и воспитание детей в процессе реализации образовательных программ
начального общего образования.
Объекты профессиональной деятельности выпускников:
задачи, содержание, методы, средства, формы и процесс организации урочной и
внеурочной деятельности обучающихся в начальных классах;
задачи, содержание, методы, формы организации и процесс взаимодействия с коллегами и
социальными партнерами (организациями образования, культуры, родителями, лицами, их
заменяющими) по вопросам обучения и воспитания учащихся;
документационное обеспечение образовательного процесса.
Учитель начальных классов готовится к следующим видам деятельности:
Преподавание по образовательным программам начального общего образования.
Организация внеурочной деятельности и общения учащихся.
Классное руководство.
Методическое обеспечение образовательного процесса.
Реализация программ дополнительного образования общеинтеллектуального направления

Дата введения 01.09.2022

Страница 6

3.2 Перечень профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной
деятельности выпускников образовательной программы среднего профессионального
образования по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Код профессионального
стандарта
01.001

Наименование профессионального стандарта
Профессиональный
стандарт
"Педагог
(педагогическая
деятельность в сфере дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего общего образования) (воспитатель,
учитель)", утвержден приказом Министерства труда и
социальной защиты Российской Федерации от 18 октября
2013 г. № 544н (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 6 декабря 2013 г. регистрационный
№ 30550),
с
изменениями,
внесенными
приказами
Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации от 25 декабря 2014 г. № 1115н (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 19 февраля
2015 г., регистрационный № 36091) и от 5 августа 2016 г.
№ 422н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской
Федерации 23 августа 2016 г. регистрационный № 43326)

3.3 Соответствие профессиональных модулей присваиваемой квалификации
Вид профессиональной
Код и наименование профессионального модуля
деятельности
ФГОС СПО
ОПОП
Преподавание по программам
начального общего образования
Организация
внеурочной
деятельности и общения младших
школьников
Классное руководство

ПМ 01. Преподавание по программам
начального общего образования
ПМ.02
Организация
внеурочной
деятельности
и
общения
младших
школьников
ПМ.03 Классное руководство

Методическое
обеспечение ПМ.04
Методическое
образовательного процесса
образовательного процесса
Реализация
программ вариативная часть
дополнительного
образования
общеинтеллектуального
направления

Дата введения 01.09.2022

обеспечение

ПМ. 01
ПМ.02
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05

Страница 7

4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции
Код
Формулировка компетенции
компетенции
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки
и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
для
совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами
и социальными партнерами.
ОК 7.
Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество
образовательного процесса.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение
квалификации.
ОК 9.
Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей,
содержания, смены технологий.
ОК 10.
Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и
здоровья детей.
ОК 11.
Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее
регулирующих.
4.2. Профессиональные компетенции
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы студенты
должны овладеть следующими основными видами профессиональной деятельности (ВПД),
общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями
Виды профессиональной деятельности и профессиональные компетенции
выпускника:
Код
Формулировка компетенции
компетенции
ВПД 1
Преподавание по программам начального общего образования
ПК 1.1.
Определять цели и задачи, планировать уроки.
ПК 1.2.
Проводить уроки.
ПК 1.3.
Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
обучения.
ПК 1.4.
Анализировать уроки.
ПК 1.5.
Вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального
общего образования.
ВПД 2
Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
ПК 2.1.
Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать
внеурочные занятия.
ПК 2.2.
Проводить внеурочные занятия.
ПК 2.3.
Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты
Дата введения 01.09.2022

Страница 8

ПК 2.4.
ПК 2.5.
ВПД 3
ПК 3.1.
ПК 3.2.
ПК 3.3.
ПК 3.4.
ПК 3.5.
ПК 3.6.
ПК 3.7.
ПК 3.8.
ВПД 4
ПК 4.1.

ПК 4.2.
ПК 4.3.

ПК 4.4.
ПК 4.5.
ПВД 5*
ПК 5.1.
ПК 5.2.
ПК 5.3.
ПК 5.4.

деятельности обучающихся.
Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных
занятий.
Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и
общения младших школьников.
Классное руководство
Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать
полученные результаты.
Определять цели и задачи, планировать внеклассную работу.
Проводить внеклассные мероприятия.
Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.
Определять цели и задачи, планировать работу с родителями.
Обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении
задач обучения и воспитания.
Анализировать результаты работы с родителями.
Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения,
работающих с классом.
Методическое обеспечение образовательного процесса
Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические
материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе
образовательного стандарта и примерных программ с учетом вида
образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных
обучающихся.
Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.
Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные
технологии в области начального общего образования на основе изучения
профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других
педагогов.
Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области
начального образования.
Реализация программ дополнительного образования общеинтеллектуального
направления (вариативная часть)
Обеспечивать формирование навыков технического творчества младших
школьников
Создавать модели объектов из конструкторов по технологической карте,
условию, замыслу.
Организовывать проектную деятельность младших школьников
Осуществлять формирование основ финансовой грамотности младших
школьников

Дата введения 01.09.2022

Страница 9

Структура образовательной программы
Календарный учебный график

5.
5.1
Месяц/
Неделя/
Курс

сентябрь
1/2
1
3

1
5
10

2
12
17

4
9
П
03.01
2
7

II
III

3
19
24

11
18
16
23
П
03.01
9
16
14
21
П
П
01.02 01.02

октябрь

ноябрь

декабрь

4
26
1

5
3
8

6
10
15

7
17
22

8
24
29

9
31
5

10
7
12

11
14
19

12
21
26

13
28
3

14
5
10

15
12
17

25
30

2
7

9
14

16
21

23
28

30
4

6
11

20
25

11
16

30
5

27
2
П
01.01
25
30

4
9

23
28

13
18
У
01.01
11
16

2
7

9
14

7
14 21
28
12
19 26
2
П
У
02.01
04.01

4
9
У
05.01

18
23

январь

16
17
19
26
24
31
3дн. 3 дн.
::
::
3дн.
=
18
25
23
30
::
16
21

23
28
3 дн.
::

февраль

18
2
7
=

19
9
14
3дн.
=

20
16
21

21
23
28

1
6
=

8
13
=

15
20

22
27

30
4
=

6
11
=

13
18

20
25

22
30
4

23
6
11

29
5
3
10
П
П
01.02 01.02
27
3
1
8
П
04.01

24
13
18

март
25
20
25

12
19
17
24
П
У
01.02 02.01
10
17
15
22
П
05.01

26
27
4

27
6
11
У
03.01

26
2

4
9
У
02.02
3
8

24
1

апрель

28
29
13
20
18
26
У
03.01

30
27
1

31
32
3
10
8
15
У
У
03.02 03.02

май

июнь

33
17
22

34
24
29

35
1
6

36
8
13

37
15
20

38
22
27

39
29
3

40
5
10

11
16

18
23

25
30

1
6

8
13

15
20

22
27

29
4

6
11

13
18

20
25

27
1

3
8
::

10
15

17
22
//

24
29
//

31
5
X

7
12
X

14
19
X

21
26
X

28
3

5
10

12
17

19
24

26
31
3дн.
::

2
7
//

41
12
17

июль
42
19
24

10
17
15
22
П
П
02.02 02.02
9
16
14
21
//
Г

43 44
26
3
1
8
3дн. 3 дн.
::
::
3дн.
=
24
1
29
6
П
=
02.02
23 30
28
5
Г
::

август

45
10
15
=

46
17
22
=

47
24
29
=

48
31
5
=

49
7
12
=

50
14
19
=

51 52
21 28
26 31
= 4дн.
=

8
13
=

15
20
=

22
27
=

29
3
=

5
10
=

12
17
=

19
24
=

26
31
=

7
12

14
19

21
26

28
2

4
9

11
16

18
23

25
30

(* Календарный учебный график может ежегодно обновляться)
Условные обозначения
::
=

- сессия
- каникулы

УN
ПN

- учебная практика по ПМ N
- производственная практика по ПМ N

X
//

- преддипломная практика
- ГИА (подготовка ВКР)

- ГИА

5.2 Сводные данные по бюджету времени (в неделях)
Обучение по
Производственная практика
Государственная
дисциплинам и
Учебная
Промежуточная
Курсы
итоговая
Каникулы Всего
по профилю
преддипломная
междисциплинарным практика
аттестация
аттестация
специальности
курсам
1
2
3
4
5
6
7
8
9
I курс
36
4
0
2
10
52
II курс
27
4
8
2
11
52
III
23
2
5
4
1
6
2
43
курс
Всего
86
10
13
4
5
6
23
147

Дата введения 01.09.2022

Страница 10

5.3. Учебный план по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах углубленная подготовка (очная форма обучения,
база 11 кл. прием 2022 г.)
Учебная нагрузка обучающихся (час.)

II курс

IV курс

1
сем.
16
нед.
14

732

244

488,0

344

5,6

60
60
60
208
344

12
12
12
36
172

48,0
48,0
48,0
172,0
172,0

1,6

0
0

172
172

245

163,0

32,0

197

131,0

Э
5

лекций
лаб. и практ. занятий,
вкл. семинары
курсовых работ
(проектов)

ДЗ
4

в т.ч.

всего занятий

Наименование циклов, разделов,
дисциплин, профессиональных модулей,
МДК, практик

З
3

I курс

самостоятельная работа

Обязательная
аудиторная

максимальная

Индекс

Формы
промежуточной
аттестации

Распределение обязательной нагрузки по
курсам и семестрам (час. в семестр)

2
сем.
20
нед.
15

3
сем.
12
нед.
16

4
сем.
15
нед.
17

5
сем.
11,5
нед.
18

6
сем.
11,5
нед.
19

ЕН.00
ЕН.01

2
Общеобразовательный цикл
Общий гуманитарный и социальноэкономический учебный цикл
Основы философии
Психология общения
История
Иностранный язык
Физическая культура
Математический и общий
естественнонаучный учебный цикл
Математика

ЕН.02

Информатика и информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности

П.00

Профессиональный учебный цикл

3667

1222

2445,0

30,0

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

538

179

359,0

О.00
ОГСЭ.00
ОГСЭ.01
ОГСЭ.02
ОГСЭ.03
ОГСЭ.04
ОГСЭ.05

Дата введения 01.09.2022

1
5
2
6
6

0,5
2
2

2
2
2

2
2

5,4

Страница 11

Педагогика
Психология

ОП.03

Возрастная анатомия, физиология и гигиена
Правовое обеспечение профессиональной
деятельности
Безопасность жизнедеятельности
Профессиональные модули
Преподавание по программам начального
общего образования
Теоретические основы организации обучения
в начальных классах

ОП.04
ОП.05
ПМ.00
ПМ.01
МДК.01.01

МДК.01.03

Русский язык с методикой преподавания
Детская литература с практикумом по
выразительному чтению

МДК.01.04

Теоретические основы начального курса
математики с методикой преподавания

МДК.01.02

МДК.01.05
МДК.01.06
МДК.01.07
МДК.01.08
МДК.01.09
МДК.01.10
УП.01.00
УП.01.01
ПП.01.00

2
2

156
156

52
52

104,0
104,0

4
4

48,0

35,0

102
3129

34
1043

68,0
2086,0

ЭК-5

1689

563

1126,0

114

76,0

396

132

264,0

132

303

Дата введения 01.09.2022

3,4
23

88,0

101

202,0

141

94,0

189

126,0

3,5

120

80,0

120

80,0

114

76,0

60,0

20,0

40,0
36,0

108

Естествознание с методикой преподавания
Методика обучения продуктивным видам
деятельности с практикумом
Теория и методика физического воспитания с
практикумом
Теория и методика музыкального воспитания
с практикумом
Современные образовательные технологии в
образовательном процессе начальной школы
Практикум по каллиграфии
Учебная практика
Проектирование учебных занятий и учебнометодических материалов
Производственная практика

2
2

2,5
0

0
0

36,0
216,0

36
36

Страница 12

ПП.01.01
ПП.01.02
ПМ.02
МДК.02.01
УП.02.00
УП.02.01

УП.02.02
ПП.02.00
ПП.02.01
ПП.02.02
ПМ.03
МДК.03.01
МДК.03.02

МДК.03.03
МДК.03.04
УП.03.00
УП.03.01
УП.03.02
ПП.03.00

Организация наблюдения и анализа учебных
занятий
Практика пробных уроков
Организация внеурочной деятельности и
общения младших школьников
Основы организации внеурочной работы
(научно-познавательная деятельность)
Учебная практика
Подготовка к летней практике
Наблюдение и анализ внеурочной
деятельности младших школьников.
Проектирование программ организации
внеурочной деятельности и общения
младших школьников
Производственная практика
Организация внеурочной деятельности и
общения младших школьников
Летняя практика
Классное руководство
Теоретические и методические основы
деятельности классного руководителя
Современные воспитательные системы и
технологии в деятельности классного
руководителя
Социально-педагогическое сопровождение
обучающихся в образовательной
деятельности и решении жизненных
проблем
Методика работы с родителями
Учебная практика
Планирование деятельности классного
руководителя
Познание ребенка
Производственная практика

Дата введения 01.09.2022

36,0

180,0
ЭК-5

124

83,0

124

83,0

4к

72,0
36,0

36,0

144,0
5

108

72
36

108

36,0

4к

ЭК-3

300

100

108,0
200,0

126

84,0

42,0

3,5

30,0

2,5

44,0
144,0

1
144

72,0
72,0

72
0

Страница 13

2
0

72,0

10,0

108
0

ПП03.01
ПМ.04

МДК.04.01
МДК.04.02

МДК.04.03
УП.04.00
УП.04.01

ПП.04.00
ПП.04.01
ПМ.05

МДК.05.01

МДК 05.02

Организация деятельности классного
руководителя
Методическое обеспечение
образовательного процесса
Теоретические и прикладные аспекты
методической работы учителя начальных
классов
Основы проектно-исследовательской
деятельности
Организация профессиональной
деятельности в информационнообразовательной среде образовательной
организации
Учебная практика
Участие в создании предметно-развивающей
и информационно- образовательной среды в
начальной школе
Производственная практика
Методическая работа учителя начальных
классов
Реализация программ дополнительного
образования
общеинтеллектуального
направления
Теоретические и методические основы
формирования навыков технического
творчества

72,0
ЭК-6

УП.05.00

УП 05.01
ПП.05.00

Наблюдение, анализ и конструирование
занятий по программам дополнительного
образования
Производственная практика
Дата введения 01.09.2022

420

140

280,0

159

106,0

66,0

162

108,0
36,0

72
0

5,2

4,8

36,0
36,0

36
0

36,0
ЭК-6

Организация проектной деятельности
младших школьников
Формирование основ финансовой
грамотности младших школьников
Учебная практика

МДК.05.03

596

199

397,0

208

138,0

130

87,0

258

172
36

0,0

2,1

3,0

6,0

2,1

36
36

7,0

13,0

5
2

36
0

Страница 14

ПП.05.01

ПДП
ГИА.00
ГИА.01
ГИА.02

Практика организации занятий по
программам дополнительного образования
Всего часов обучения по циклам ОПОП

36
0

4644,0

1548,0

3096,0

36
0

36,0

Производственная практика
(преддипломная)
Государственная итоговая аттестация
Подготовка выпускной квалификационной
работы
Защита выпускной квалификационной
работы

4
6
4
2

дисциплин и
МДК

Консультации - 4 часа на одного студента на каждый учебный год

Защита дипломного проекта (работы) (всего 2 нед.)
1.2. Государственные экзамены (при их наличии) - 0

Дата введения 01.09.2022

учебной
практики

всего

Государственная итоговая аттестация
1. Программа углубленной подготовки
1.1. Дипломный проект (работа)
Выполнение дипломного проекта (работы) (всего 4 нед.)

36,0

производст.
практики /
пред-дипл.
практика
экзаменов
дифф. зачетов
зачетов

Страница 15

576,
0

720,0

432,
0

540,0

414,
0

144

108

216

108

216

2
2
0

3
4
0

4
6
0

3
4
0

4
5
0

3
6
0

5.4 Пояснительная записка к учебному плану
Настоящий учебный план государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Свердловской области
«Камышловский педагогический колледж» разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по
специальности среднего профессионального образования 44.02.02 Преподавание в начальных классах, утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации № 1353 от 27 октября 2014 г., Рекомендаций по организации получения среднего
общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного с учетом
требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности
среднего
профессионального образования (письмо Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06 – 259).
Учебный план рассчитан на 2 года 10 месяцев обучения на базе среднего общего образования. Форма обучения - очная. Учебный год
начинается 1 сентября и заканчивается согласно графику учебного процесса по специальности. Обучение осуществляется в условиях
шестидневной учебной недели, продолжительность занятий (45 мин.), предусмотрена группировка парами.
Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)
Содержание подготовки будущего учителя начальных классов направлено на формирование у студента общих и профессиональных
компетенций, необходимых для осуществления основных видов профессиональной деятельности.
Система подготовки состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть включает 3 цикла, представленных учебными
дисциплинами, междисциплинарными курсами и профессиональными модулями, и 5 разделов: учебная практика, производственная
практика (по профилю специальности), производственная практика (преддипломная), промежуточная аттестация, государственная итоговая
аттестация (подготовка и защита выпускной квалификационной работы). Вариативная часть определяется образовательным учреждением на
основе запросов регионального рынка труда и образовательных потребностей и интересов студентов. Объем времени, отведенный на
вариативную часть циклов ОПОП составляет 1404 часа и использован следующим образом:
Распределение
часов Количество часов
Распределение
часов
вариативной
части Количество часов
вариативной части между Максимальной Аудиторных (расширения и (или) углубление подготовки, Максимальной Аудиторных
циклами ППССЗ
определяемой содержанием обязательной части, нагрузки
нагрузки
введение
вариативных
дисциплин,
междисциплинарных
курсов
и
профессиональных модулей)
Увеличен объем часов 59
39
Увеличен объем часов на освоение содержания 59
39
для изучения дисциплин
учебной дисциплины ЕН 02 Информатика и
математического,
информационно-коммуникационные технологии
естественно – научного
в профессиональной деятельности
цикла
Увеличен объем часов 34
23
Увеличен объем времени, отведенный на 34
23
для
изучения
учебные дисциплины: ОП.02 Психология для
Дата введения 01.09.2022

Страница 16

общепрофессиональных
дисциплин

Увеличен объем часов 1311
для
освоения
профессиональных
модулей

874

Дата введения 01.09.2022

углублённого
изучения
психологических
закономерностей развития ребенка в младшем
школьном возрасте; ОП.01 Педагогика на
изучение темы «Работа с детьми с разными
образовательными
возможностями
и
потребностями»
В
профессиональный
модуль
ПМ
01
Преподавание по программам начального общего
образования включены 2 МДК:
- МДК 01.09 Современные образовательные
технологии
в
образовательном
процессе
начальной школы
- МДК 01.10 Практикум по каллиграфии
В профессиональный модуль ПМ 03 Классное
руководство включены 3 МДК:
- МДК 03.02 Современные воспитательные
системы и технологии в деятельности классного
руководителя;
МДК
03.03
Социально-педагогическое
сопровождение обучающихся в образовательной
деятельности и решении жизненных проблем;
- МДК 03.04 Методика работы с родителями
В
профессиональный
модуль
ПМ
04
Методическое обеспечение образовательного
процесса включены 2 МДК:
МДК
04.02
Основы
проектноисследовательской деятельности;
- МДК 04.03 Организация профессиональной
деятельности в информационно-образовательной
среде образовательной организации
Введен профессиональный модуль 5:
ПМ 05 Реализация программ дополнительного
образования
общеинтеллектуального
Страница 17

114 ч.

76 ч.

60 ч.

40 ч.

63 ч.

42 ч.

45 ч.

30 ч.

66 ч.

44 ч.

99 ч.

66 ч.

162ч.

108 ч.

596 ч.

397 ч.

направления:
- МДК 05.01 Теоретические и методические
основы формирования навыков технического
творчества;
МДК
05.02
Организация
проектной
деятельности младших школьников;
- МДК 05.03 Формирование основ финансовой
грамотности младших школьников.
Увеличен объем времени, отведенный на
профессиональные модули: ПМ.01 Преподавание
по программам начального общего образования и
соответствующие МДК обязательной части МДК 01.02 Русский язык с методикой
преподавания, МДК 01.04 Теоретические основы
начального курса математики с методикой
преподавания, МДК 01.06 Методика обучения
продуктивным
видам
деятельности
с
практикумом; ПМ.02 Организация внеурочной
деятельности и общения младших школьников МДК 02.01 Основы организации внеурочной
работы
Итого

208 ч.

138 ч.

130 ч.

87 ч.

258 ч.

172 ч.

106 ч.

71 ч.

1404 ч.
936 ч.
1404 ч.
936 ч.
Максимальный объем учебной нагрузки студента составляет 54 часа в неделю, обязательная ауди торная нагрузка 36 часов.
Теоретическое обучение составляет 86 недель, учебная и производственная (по профилю специальности) практика – 23 недели,
производственная (преддипломная) практика – 4 недели, ГИА (выполнение и защита ВКР) – 6 недель, промежуточная аттестация –
5 недель, каникулы – 23 недели. (См. Сводные данные по бюджету времени).
Учебный план предусматривает промежуточную аттестацию. Содержание, формы зачетов определяются преподавателем.
Организация и проведение промежуточной аттестации регламентируется Положением о формах, периодичности и порядке текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в государственном автономном профессиональном образовательном
учреждении Свердловской области «Камышловский педагогический колледж».
Объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию, определяется графиком учебного процесса. Формами промежуточной
аттестации являются зачет, дифференцированный зачет, экзамен. Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день,
освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится
Дата введения 01.09.2022

Страница 18

за счет часов, отведенных на освоение соответствующего модуля или дисциплины. По дисциплинам, изучаемым на протяжении нескольких
семестров, промежуточная аттестация проводится, как правило, в нескольких семестрах обучения. При освоении программ
междисциплинарных курсов в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации по МДК, как правило, является экзамен.
При освоении программ профессиональных модулей в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации по модулю
является экзамен (квалификационный). Экзамен квалификационный по одному или нескольким профессиональным модулям может
проводиться в форме демонстрационного экзамена. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации
студентов не превышает 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов – не более10 (без учета зачетов по физической культуре и
факультативам).
Консультативная работа предусматривается в объеме 4 часа на одного обучающегося в год и реализуется в соответствии с
образовательными потребностями. Форма проведения консультаций (групповая, индивидуальная, письменная, устная и т.д.)
определяется преподавателем.
Выполнение курсовой работы (проекта) рассматривается как вид учебной работы по дисциплине профессионального цикла и
(или) профессиональному модулю и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.
Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее компонентов организуется в форме
практической подготовки, в том числе в ходе практики.
Учебный план предполагает 23 недели практики. Практика предусматривает следующие виды: учебная и производственная.
Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной. Практика может
реализовываться концентрировано и рассредоточено. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются Программой
практики.По дисциплине «Физическая культура» еженедельно предусмотрены 2 часа самостоятельной учебной нагрузки, включая
игровые виды подготовки за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах и секциях.
Для подгрупп девушек 48 часов (70% учебного времени), отведенного на изучение основ военной службы, в рамках дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности» используется на освоение основ медицинских знаний.
При проведении занятий по дисциплинам, предполагающим объем практической подготовки студентов 50 -60% от общего
учебного времени, предполагается деление группы на подгруппы (по 12-15 человек), по иностранному языку деление производится
в зависимости от изучаемого языка (английский, немецкий язык); по физкультуре – деление по половому признаку (девушки,
юноши) и по отнесению к группе (основная и специальная).
Учебный план предусматривает государственную итоговую аттестацию выпускников в форме защиты выпускной квалификационной
работы, государственного экзамена.
5.5 Рабочая программа воспитания, календарный план воспитательной работы
Рабочая программа воспитания и календарный план воспитательной работы представлен в приложении к настоящей образовательной
программе.

Дата введения 01.09.2022

Страница 19

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

6.
Организационно-педагогические
программы

условия

реализации

образовательной

6.1 Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы
Колледж располагает на праве собственности или ином законном основании материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебной деятельности обучающихся,
предусмотренных учебным планом
6.2. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
образовательной программы
6.2.1 Требования
программы

материально-техническому

обеспечению

образовательной

Для реализации основной профессиональной образовательной программы среднего
профессионального образования по специальности создана материально-техническая база,
обеспечивающая проведение лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной,
междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, освоение профессиональных
модулей, предусмотренных учебным планом колледжа. Материально-техническая база
соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам.
Для организации теоретического обучения и практических занятий используются
следующие кабинеты, лаборатории мастерские и другие помещения для специальности 44.02.02
Преподавание в начальных классах, перечень которых определен согласно ФГОС СПО
№
Наименование
1.
Кабинеты:
1.1.
гуманитарных и социально-экономических дисциплин
1.2.
педагогики и психологии
1.3.
физиологии, анатомии и гигиены
1.4.
иностранного языка
1.5.
русского языка с методикой преподавания
1.6.
математики с методикой преподавания
1.7.
естествознание с методикой преподавания
1.8.
музыки и методики музыкального воспитания
1.9.
методики обучения продуктивным видам деятельности
1.10 детской литературы
1.11 теории и методики физического воспитания
1.12 безопасности жизнедеятельности
1.13 кабинет технического творчества (для вариативной части)
1.14 центр проведения демонстрационного экзамена
2.
Лаборатории:
2.1.
Информатики и информационно-коммуникативных технологий
3.
Спортивный комплекс:
3.1.
спортивный зал
3.2.
зал ритмики и хореографии
3.3
место для стрельбы
3.4
тренажерный зал
4.
Залы:
Дата введения 01.09.2022

Страница 20

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

4.1.
4.2.
4.3

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет
актовый зал
лекционный зал

Все учебные кабинеты обеспечены учебной мебелью, оснащены презентационным
оборудованием. Часть кабинетов имеет лаборантские комнаты, где хранится необходимое
оборудование, педагогические образцы, исследовательские работы студентов, методические
разработки, систематизируется КУМО по учебным дисциплинам и профессиональным модулям.
Перечень оборудования указан в паспортах кабинетов.
Создан и прошел аккредитацию Центр проведения демонстрационного экзамена
(ЦПДЭ) по стандартам Ворлдскиллс Россия по компетенции «Преподавание в младших классах»,
материально-техническое оснащение которого соответствует требованиям Союза «Молодые
профессионалы». Перечень новейшего оборудования указан в инфраструктурном листе.
Образовательная организация обеспечена необходимым комплектом лицензионного
программного обеспечения.
Основными базами практики студентов являются образовательные организации г.
Камышлова и других территорий Свердловской области:
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа № 1» КГО имени
Героя Советского Союза Бориса Самуиловича Семенова;
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа №3» КГО;
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа №58» КГО;
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей №5"
Камышловского городского округа;
и др.
С базами практики у колледжа оформлены договорные отношения. Имеющиеся базы
практики обеспечивают возможность прохождения практики всеми студентами в соответствии с
учебным планом.
6.2.2 Требования к учебно-методическому обеспечению образовательной программы
Основная профессиональная образовательная программа - ППССЗ обеспечивается учебнометодической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и
профессиональным модулям ОПОП. Информация о реализуемой образовательной программе с
указанием учебных дисциплин, модулей, практики, учебном плане, календарном учебном
графике, аннотации к рабочим программам дисциплин, сведения о методических и иных
документах, разработанных колледжем для обеспечения образовательного процесса,
размещаются на сайте колледжа. Рабочие программы учебных дисциплин, профессиональных
модулей, практики, программы промежуточной и итоговой аттестации разрабатывается
преподавателями и размещаются в электронной базе данных, формируемой заместителем
директора по научно-методической и исследовательской работе, руководителем практики,
заместителем директора по учебно-производственной работе. Другие учебно-методические
материалы систематизируются в кабинетах соответствующих дисциплин, лабораториях,
методическом кабинете.
Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием
времени, затрачиваемого на ее выполнение. Педагогами разработаны методические рекомендации
по организации самостоятельной работы, рабочие тетради, комплексы заданий по учебным
дисциплинам, курсам.
Реализация основной профессиональной образовательной программы - ППССЗ
обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам,

Дата введения 01.09.2022

Страница 21

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной
образовательной программы.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной
и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданными за последние 5
лет. Библиотечный фонд систематически обновляется и пополняется учебной, справочной и
методической литературой.
Объем библиотечного фонда по основной профессиональной образовательной программе
специальности 44.02.02. Преподавание в начальных классах (печатных изданий) составляет 6100
экземпляр. Количество официальных изданий (сборников законодательных актов, нормативных
правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и
периодические) по наименованию составляет 6; общественно-политические и научно-популярные
периодические издания (журналы и газеты) – 3 наименования; справочно-библиографические
издания: энциклопедии (энциклопедические словари): 17 экз. Библиотечный фонд включает 11
наименований специализированных газет и журналов: «Начальная школа», «Педагогика»,
«Классный руководитель», «Школьные технологии», «Методист» и др.
Студенты обеспечены не менее чем одним учебным печатным и/или электронным
изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и одним учебно-методическим
печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая
электронные базы периодических изданий).
Обеспечен доступ в Интернет для обучающихся и педагогов. Компьютерная техника
оснащена лицензионным программным обеспечением.
На персональных компьютерах библиотеки и читального зала установлено следующее
программное обеспечение:
- системные программы (MS – DOS, Windows – XP);
- служебные программы (Kaspersky Anti – Virus);
- прикладные программы (MS Office, 2007, 2010, CorelDraw, Adobe Photoshop).
В колледже создана электронная информационно-образовательная среда.
Библиотекарем колледжа создан и пополняется электронный каталог, что обеспечивает
быстрый поиск к информационным ресурсам библиотеки.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы.
Для предоставления возможности обучающимся использовать цифровую (электронную)
библиотеку заключен договор №1318 от 05.07.2021 с обществом с ограниченной
ответственностью «Электронное издательство ЮРАЙТ» - для организации доступа студентов
к образовательной платформе ЮРАЙТ к пакету «Коллекция СПО», что обеспечивает бесплатный
доступ студентов электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по
учебным предметам, дисциплинам, МДК, ПМ всех циклов, разделов ОПОП, изданными за
последние 5 лет. Срок действия договора до 05.07.2024
Заключен договор с ООО «Издательский Дом «Первое сентября» об участии в
общероссийском проекте «Школа цифрового века», что обеспечивает доступ к электронным
изданиям
российских
журналов
https://kpk.uralschool.ru/upload/sckpk_new/files/41/d5/41d5eac1ecea452ac158c81efd615e0d.pdf
Все студенты и педагоги имеют бесплатный доступ к учебным пособиям
ЦОК/https://educont.ru, использованию платформы платформы «Сферум».
Обеспечивается доступ студентов к профессиональным базам данных.
Используется
электронный
периодический
журнал
Вестник
образования
https://vestnik.edu.ru/, рекомендованный Министерством просвещения Российской Федерации.
Используются электронные библиотечные системы и образовательные платформы:
Президентская библиотека https://www.prlib.ru/, НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
«КИБЕРЛЕНИНКА»
https://cyberleninka.ru/,
Электронная
БИБЛИОТЕКА
МЭШ
https://uchebnik.mos.ru, электронные образовательные платформы: Российская электронная школа
Дата введения 01.09.2022

Страница 22

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

https://resh.edu.ru/, сайт журнала «Начальная школа» http://art-inschool.ru/ru/article, сайт
«Начальная школа» издательства «Просвещение» http://1-4-old.prosv.ru/ и др. В Колледже
функционирует сетевой ресурс Дневник.ру - закрытая информационная система со строгим порядком
регистрации образовательных учреждений и пользователей. В системе учтены все требования
безопасности и федерального закона №152 «О персональных данных». Система направлена на создание
условий, позволяющих повысить открытость системы образования, оперативность обмена информацией
между всеми участниками образовательного процесса, оптимизировать учебно-методическое,
информационное обеспечение образовательного процесса.

6.3 Кадровые условия реализации образовательной программы
Реализация основной профессиональной образовательной программы среднего
профессионального образования – программы подготовки специалистов среднего звена по
специальности
44.02.02.
Преподавание
в
начальных
классах
обеспечивается
квалифицированными педагогическими кадрами. В подготовке специалистов участвует 26
преподавателей, из них 2 кандидата психологических наук, 15 педагогов имеют высшую
квалификационную категорию, что составляет 57% от количества педагогических работников,
работающих на данной специальности; 6 преподавателей - первую квалификационную категорию
(23%). Доля преподавателей, имеющих высшее образование, соответствующее профилю
преподаваемой дисциплины (модуля), составляет 100 %.
Преподаватель данной специальности является победителем регионального этапа
Всероссийского
конкурса
«Мастер-года»
https://vk.com/kamyshlovkpk?z=video80032750_456242943%2Fcc565394faa784fb7b%2Fpl_post_-80032750_7045
Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы имеют 9
преподавателей, отвечающих за освоение студентами профессионального цикла. Преподаватели
получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения
квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3
года.
Информация о персональном составе педагогических работников размещена на сайте
колледжа (http:// kpk.uralschool.ru), в разделе «Руководство. Педагогический (научнопедагогический) состав» (https://kpk.uralschool.ru/sveden/employees)
6.4 Примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по
реализации образовательной программы
Стоимость затрат по нормативу на 1 студента на базе среднего общего образования –
18772,91 (за учебный год) (на бюджете)

Дата введения 01.09.2022

Страница 23

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

7. Описание социокультурной среды и условий, обеспечивающих всестороннее
развитие и социализацию личности, сохранение здоровья обучающихся, развитие
воспитательного компонента образовательного процесса, применение активных и
интерактивных форм проведения занятий
Приоритетными направлениями развития социокультурной среды, воспитательной работы
в колледже являются: дополнительное образование; патриотическое воспитание и формирование
гражданской идентичности; духовно-нравственное воспитание на основе российских
традиционных ценностей; приобщение к культурному наследию, художественное и эстетическое
воспитание; физическое воспитание и формирование культуры здоровья; трудовое воспитание;
организация деятельности с родителями в воспитании обучающихся; безопасность
обучающихся. Каждое из данных направлений вносит определенный вклад во всестороннее
развитие личности студента и ее социализацию, сохранение здоровья, формирует позитивную
модель поведения, способствует интеллектуальной и творческой самореализации обучающихся.
Дополнительное образование позволяет удовлетворить образовательные потребности
обучающихся в интеллектуальном, духовно-нравственном, физическом и профессиональном
совершенствовании, способствует развитию общих и совершенствованию профессиональных
компетенций, приобретению дополнительных умений и навыков обучающихся.
В
Камышловском
педагогическом
колледже
реализуются
дополнительные
общеобразовательные общеразвивающие программы (далее - ДОП) различной направленности:
социально-педагогической (Педагогический отряд «Юность», Организация волонтерства
(Волонтерский отряд «Надежда», Музейное дело, Компьютерная грамотность), Организация
профориентационной деятельности (Профориентационный отряд), физкультурно-спортивной
(Баскетбол, Волейбол, Мини-футбол, Теннис); эстетической (Танцевальная студия, ИЗОстудия).
Спектр предлагаемых дополнительных образовательных программ предоставляет студентам
право выбрать дополнительное образование в соответствии со своими индивидуальными
потребностями, позволяет им формировать личностные и профессиональные качества для
будущей профессии, создает им дополнительные социальные гарантии, позволяет удовлетворить
потребность в самореализации и профессиональном росте. При реализации ДОП используются
социально-активные воспитательные технологии: дискуссионные технологии, технология
коллективных творческих дел, технология групповой проблемной работы, технология
социального проектирования, технологии творческих мастерских, технологии модерации,
имитационные
игровые
технологии,
информационно-коммуникационные
технологии,
технологии педагогической поддержки, технология воспитания на основе системного подхода,
шоу-технологии, технология воспитывающей (социокультурной) среды и др. Студенты,
осваивающие ДОП, регулярно являются инициаторами и организаторами социально-значимых
акций, мастер-классов, профилактических встреч, профессиональных проб для абитуриентов и
других мероприятий. Студенты имеют возможность проявить свою активность,
продемонстрировать сформированные коммуникативные компетенции, умение вступать в диалог
и конструктивно его вести, профессиональные компетенции и личностные качества. По
результатам освоения ДОП выпускники получают рекомендательные письма, дающие им
преимущество при трудоустройстве, право на осуществление профессиональной деятельности по
одному из направлений деятельности (в рамках освоенной ДОП).
Колледж активно участвует в проекте «Билет в будущее», который реализуется по
поручению Президента РФ В.В. Путина и входит в паспорт федерального проекта «Успех
каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование». Участие в данном проекте
способствует успешному профессиональному самоопределению студентов, включению в
организацию профессиональных проб, укреплению профессиональной мотивации.
Большое внимание в колледже уделяется созданию условий для патриотического
воспитания и формирования гражданской идентичности обучающихся, повышения
гражданской ответственности, формирования патриотических ценностей обучающихся,
Дата введения 01.09.2022

Страница 24

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

обеспечения преемственности поколений, воспитание патриота, любящего свою Родину, семью,
имеющего активную жизненную позицию. Для этого организуется и проводится целая система
мероприятий, посредством которой на базе гражданского самосознания у обучающихся
развиваются патриотические чувства, базирующиеся на любви к Отечеству, колледжу,
выбранной профессии. К числу таких мероприятий можно отнести еженедельные кураторские
часы «Разговоры о важном», ритуал исполнения гимна и подъема флага Российской Федерации,
Фестивали национальных культур, встречи с военнослужащими, Героем России, проекты
патриотической направленности, а также традиционные праздники колледжа и другие. Для
достижения наиболее эффективного результата патриотического воспитания обучающихся
осуществляется систематическое взаимодействие с музеями, учреждениями образования и
культуры г. Камышлова, Камышловского района, Свердловской области, военнослужащими
Окружного учебного центра Еланского гарнизона, Советом ветеранов, силовыми структурами
Камышловского городского округа. Частью патриотического воспитания студентов колледжа
можно по праву считать такие формы работы как: сбор материала об участниках войн, об
истории города и малой родины, оформление стендов, посвященных Дням воинской славы и
памятным датам России, участие в благоустройстве города, колледжа, забота о ветеранах,
создание выставок, проведение тематических экскурсий (в Законодательное Собрание
Свердловской области, интерактивный музей «Россия – моя история», Ельцин-центр,
краеведческий музей г. Камышлова и т.д.). Всё это дает возможность заложить фундамент
гражданской культуры личности, которая вызывает к жизни потребность строить и
совершенствовать мир, общество и себя, невольно заставляет быть патриотом своей страны.
Духовно-нравственное воспитание на основе российских традиционных ценностей
осуществляется в колледже посредством проведения традиционных встреч с ветеранами,
представителями творческой интеллигенции, реализации проектов, тематических экскурсий в
Законодательное Собрание Свердловской области, интерактивный парк «Россия – моря история»,
Центр Ельцина и другие значимые объекты города и области. Одной из масштабных форм
гражданского и духовно-нравственного воспитания студентов, реализуемой в нашем колледже,
можно назвать социально-педагогическое проектирование. Только за последние несколько лет
реализованы следующие проекты: «Поклонимся Великим тем годам…», «Салют, Победа!», «Под
флагом добра», «Быть патриотом», «Твори добро» и другие. Данные проекты представляют собой
интеграцию позитивного опыта внеклассной работы по формированию основных духовнонравственных ценностей, пробуждению интереса к истории своей Родины (большой и малой),
проявлению гражданской позиции. В рамках данных проектов традиционными стали акции:
«Чистая вода – ветеранам», «Посылка солдату», «Внимание и забота», «Тепло ладоней», «Лента
памяти», «Георгиевская лента – своими руками» и другие, - всё это действенные механизмы
воспитания обучающихся, которые приобщают к традициям нашей Родины, формируют базовые
социокультурные ценности, в целом – развивают патриотизм, гражданственность, духовность
личности.
Приобщение к культурному наследию, художественное и эстетическое воспитание
осуществляется средствами содержания осваиваемых студентами учебных дисциплин,
профессиональных модулей, а также средствами внеаудиторной воспитательной работы. За годы
существования колледжа сложилась хорошая система традиций, праздников, которая позволяет
студентам овладеть базовыми социокультурными ценностями, приобщиться к традициям
образовательной организации и педагогического сообщества, овладеть новыми способами
деятельности. Достижению данной цели также способствуют многочисленные экскурсии,
посещение выставок, музеев, театров г. Екатеринбурга и Свердловской области, осуществляемое
в рамках деятельности кураторов учебных групп, социально-педагогической службы и
администрации колледжа. Всё это позволяет студентам лучше узнать свою Родину, приобщиться
к ее духовному и культурному наследию, воспитать эстетический вкус, быть более образованным
и развитым. Помимо этого большое внимание в колледже уделяется физическому воспитанию и
Дата введения 01.09.2022

Страница 25

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

формированию культуры здоровья обучающихся. Целью физкультурно-массовой, спортивнооздоровительной работы в колледже является: создание условий для реализации
конституционного права граждан на занятие физической культурой и спортом, формирование
основ ведения здорового образа жизни; вовлечение студентов в активные занятия массовой
физкультурой и спортом для улучшения общего состояния здоровья; повышение уровня
подготовленности спортсменов для успешного выступления на городских, районных, зональных и
областных соревнованиях. Для занятий физической культурой и спортом имеются: спортивный
зал; тренажерный зал для занятий атлетической гимнастикой и ОФП; лыжная комната на 80
комплектов лыж и 20 пар коньков; комната для настольного тенниса и стрельбы с двумя столами;
комната для игры в дартс с 1 мишенью. Оборудованы площадки в спортивном зале для игр по:
волейболу; пляжному волейболу - 2 площадки; баскетболу – 2 площадки; мини-футболу;
бадминтону – 1 площадка; спортивной лапте; дартсу на 8 мишеней; пляжному волейболу – 2
площадки. Традиционно в колледже проводятся первенства по различным видам спорта, Дни
здоровья, Спартакиады среди учебных групп и курсов. Традиционным стало проведение Осенней
прогулки на 20 км с привлечением спортивных коллективов г. Камышлова и Камышловского
района, Туристических слетов, участие и победы в спортивных соревнованиях по различным
видам спорта разного уровня: городских, районных, зональных, окружных. Ведется Книга
спортивных рекордов КПК, создается фотоальбом проводимых спортивных мероприятий, журнал
регистрации спортивных мероприятий, журнал сдачи нормативов по физподготовке, журнал
спартакиады КПК, журнал сдачи физкультурного комплекса ГТО.
Формированию у обучающихся ценности здорового образа жизни (далее-ЗОЖ)
способствуют также встречи с участием субъектов профилактики силовых структур города. К их
числу можно отнести встречи: «Скажем наркотикам – НЕТ!», «Осторожно: ГРИПП», «Мы против
курения!», «Студенчеству – ДА! Терроризму и экстремизму – НЕТ!», «Что нужно знать о
туберкулезе?», «Культура половых отношений», «ВИЧ – чума 21 века» и т.п. На данных встречах
студенты имеют возможность получить информацию от специалистов в каждой из областей:
сотрудников Камышловской ЦРБ, МО МВД России «Камышловский», Камышловской
межрайонной прокуратуры, православной церкви о вреде пагубных привычек на организм
человека, уголовной и административной ответственности за совершение тех или иных
правонарушений, получить ответы на свои вопросы и даже консультации специалистов. Уже
третий год подряд данные встречи перестали носить только информационный характер, студенты
в творческой форме показывают свое отношение к каждому явлению (по тематике встречи) в
форме презентации рисунков, плакатов, агитбригадных выступлений. Сотрудники силовых
структур города, системы здравоохранения охотно участвуют в данных встречах, отмечают
высокий уровень заинтересованности наших студентов в тематике мероприятий, открытость,
активность в ходе встреч.
В рамках данного направления деятельности обучающиеся Камышловского
педагогического колледжа получают необходимое количество знаний, практического опыта по
вопросам сохранения и укрепления здоровья, которые помогут ему не только реализовать себя в
профессии, став примером для своих воспитанников, но и прожить собственную жизнь с высоким
качеством, придерживаясь здорового жизненного стиля. Системная, целенаправленная
деятельность в данном направлении позволяет достичь следующих результатов: снижение
количества студентов, употребляющих ПАВ, изменение отношения к своему здоровью,
увеличение количества студентов, ведущих здоровый образ жизни; увеличение спектра
интерактивных форм профилактической работы; расширение спектра альтернативных форм
внеурочной деятельности.
Трудовое воспитание студентов осуществляется в колледже посредством участия в
трудовых субботниках, экологических акциях, деятельности студенческого трудового отряда в
летний период. Студенты активно принимают участие в подготовке колледжа и общежития к
новому учебному году, проводят генеральные уборки в учебных аудиториях и жилых комнатах,
Дата введения 01.09.2022

Страница 26

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

наводят порядок в Парке Учителей (два раза в год) и близлежащей к колледжу и общежитию
территории.
Организация работы с родителями в воспитании обучающихся осуществляется в рамках
специально разработанной Программы по следующим направлениям: повышение психологопедагогических знаний родителей (просвещение); вовлечение родителей в учебновоспитательный процесс; участие родителей в управлении образовательной организацией,
включение родителей в независимую оценку качества образования в колледже. Педагогическое
сопровождение семейного воспитания направлено на формирование системы семейных
ценностей и нравственных установок. Традиционными формами взаимодействия с родителями
являются: информационные дни для родителей студентов групп нового набора «Особенности
организации учебно-профессиональной и внеаудиторной деятельности студентов в ГАПОУ СО
«Камышловский педагогический колледж», проводимые с целью информирования родителей
студентов групп нового набора об особенностях организации учебно-профессиональной и
внеаудиторной деятельности студентов в колледже; участие в презентации Портфолио
достижений студентов, колледжевских КТД; деятельность в Совете учреждения; участие в
семейных конкурсах, фестивалях и т.п. Мероприятия по взаимодействию с родителями
обучающихся способствуют формированию эффективной системы взаимодействия для создания
атмосферы взаимоподдержки и общности интересов, формированию у родителей умений
выстраивать позитивные детско-родительские отношения, оказывать своим детям помощь и
поддержку в решении актуальных жизненных задач. Всё это свидетельствует об открытости
образовательного процесса в колледже, сотрудничестве различных субъектов образовательного
процесса: преподавателей, студентов и родителей, готовности действовать вместе и сообща.
Безопасности обучающихся уделяется важное внимание при организации
образовательного процесса в колледже. Для этого реализуется межведомственный план
взаимодействия колледжа с силовыми структурами города, спецслужбами (полицией, МЧС,
прокуратурой и т.п.). Встречи с представителями институтов безопасности, инструктажи по
технике безопасности, проводимые регулярно в колледже и в общежитии, позволяют обеспечить
обучающихся необходимым набором информации о действиях в той или иной чрезвычайной
ситуации, а также практическими умениями и навыками. На сайте колледжа создан специальный
раздел «Информационная безопасность».
Главным органом студенческого самоуправления в колледже является Совет Лидеров, в
который входят представители различных организаций: Старостата, Старостата по практике,
Творческого центра, Совета физоргов, Совета общежития, Студенческого научного общества,
Студенческих отрядов (волонтерского, педагогического, трудового, профориентационного) и т.д.
Работает Совет Лидеров на основе разработанного и утверждённого Положения. Целями
деятельности Совета Лидеров колледжа являются: создание условий для развития чувства
социальной ответственности студентов; привлечение студентов к решению вопросов, связанных с
подготовкой высококвалифицированных специалистов, соответствующих требованиям,
предъявляемым к современным специалистам и организаторам. Деятельность Совета Лидеров
строится на принципах демократизма; сочетания личного и общественного; принципа
перспективных целей; коллективной ответственности; личной заинтересованности участников
студенческого самоуправления в достижении общих целей; взаимодействия взрослых (педагогов,
администрации ОУ) и студентов; сочетания традиций и инноваций и других.
Одним из комплексных направлений воспитательной работы является развитие
антикоррупционного мировоззрения студентов, которое включает планирование и реализацию
воспитательных мероприятий, организуемых колледжем для популяризации антикоррупционных
ценностей (конкурсы «Мы против коррупции!», кураторские часы «Россия без коррупции»,
социальные акции «Коррупции-нет», проекты и др.); участие в акциях и мероприятиях
общественных объединений, целью которых является антикоррупционное просвещение и
противодействие коррупции. На сайте колледжа создан раздел «Противодействие коррупции».
Дата введения 01.09.2022

Страница 27

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Таким образом, положительный эффект воспитательной работы в колледже достигается
системными и согласованными действиями всех субъектов воспитательного пространства
колледжа по всем направлениям.
Для обеспечения готовности выпускников к профессиональной деятельности и их
конкурентоспособности на рынке труда в ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
созданы педагогические условия для реализации активных и интерактивных форм
организации образовательного процесса, способствующие формированию и развитию общих и
профессиональных компетенций студентов в сочетании с внеаудиторной работой.
Основополагающим при организации образовательного процесса является компетентностный
подход. Следовательно, при организации образовательного процесса педагоги колледжа активно
применяют общепедагогические и частнопредметные технологии. К числу наиболее значимых
можно отнести: технологию контекстного, модульного, индивидуального, дифференцированного
обучения, технология перевернутый класс. Задания для практических занятий разрабатываются
на основе технологии КОЗ (компетентностно-ориентированных заданий). Успешному освоению
деятельностных умений способствуют активные имитационные и неимитационные технологии,
деловые и ролевые игры, а также моделирования, разбор конкретных ситуаций, проведение
мастер-классов, групповых дискуссий, педагогических тренингов, научно-практических
конференций для студентов на основе интеграции содержания междисциплинарных курсов
профессиональных модулей. Активно внедряются технологии модерации, дуального обучения,
проводятся «выездные» занятия, мастер-классы с работодателями через интенсив-практикумы.
Оценивать и анализировать собственные образовательные достижения, определять перспективы
профессионально-личностного становления студенты колледжа учатся на основе технологии
портфолио, кейс–технологии, технологии личностно-профессионального саморазвития. Широкое
применение при организации учебных занятий, учебной и производственной практики студентов
находят технология проектного обучения, технология сотрудничества.
Осуществляется активное вовлечение работодателей в проектирование и организацию
образовательного процесса в колледже через их участие в работе структуры, как: базовые
площадки по развитию у младших школьников навыков конструирования и изучения основ
программирования и робототехники;
Важной составляющей отбора содержания образования и организации образовательного
процесса является ориентация на требования WorldSkills по компетенции «Преподавание в
младших классах», а также требования Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая
деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего
образования) (воспитатель, учитель)», что находит отражение в актуализации содержания и
выборе соответствующих технологий подготовки специалистов среднего звена.
Информационно-коммуникационные технологии используются в рамках лекционных,
практических занятий, в процессе организации самостоятельной аудиторной и внеаудиторной
работы. Студенты педагогических специальностей овладевают умениями создавать сайты, вебстраницы,
моделировать
и
разрабатывать
информационно-образовательную
среду
образовательной организации, изучают опыт педагогов-практиков и распространяют
собственный профессиональный опыт в педагогических сетевых сообществах, формируется
готовность студентов к работе с различным интерактивным оборудованием: мобильный
планетарий, интерактивные кубы, интерактивная панель, цифровой микроскоп, лаб-диски и пр.
Применяются дистанционные образовательные технологии, которые позволяют в
синхронном и асинхронном формате изучить содержание учебных дисциплин, ПМ, овладеть
навыками использования компьютерной техники, умением работать в персональных, локальных и
глобальных компьютерных сетях, системах телекоммуникаций, внедрять новые информационные
технологии в практику работы образовательной организации.
В колледже реализуется технология наставничества через включение студентов в Проект
по развитию наставничества в образовании в Свердловской области «Старт в будущее»,
Дата введения 01.09.2022

Страница 28

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

направленный на адаптацию студентов и выпускников нашего педагогического колледжамолодых специалистов к профессии, мотивацию к педагогической деятельности и удержание в
профессии. В рамках проекта студенты входят в мир профессии гибко, осваивая современную
образовательную технологию во взаимодействии с опытным наставником. Выбор современной
образовательной технологии основывается на интересе студента, на основе темы курсовой
работы/проекта или выпускной квалификационной работы, на основе выявленных
профессиональных дефицитов. Участие в Проекте осуществляется по желанию студента.
Важнейшим компонентом в структуре образовательного процесса является учебная и
производственная практика. Она обеспечивает готовность и способность будущих специалистов к
реализации профессиональных функций. Руководители и методисты отдельных видов учебной и
производственной практики разрабатывают комплекты программно-методических материалов, в
состав которых входит программа практики, методические рекомендации, дневник, форма отчета,
лист экспертной оценки общих и профессиональных компетенций студентов в процессе практики.
Перечисленные материалы обеспечивают четкую регламентацию содержания и условий
организации практики, требований к результатам.
Обеспечение готовности студентов решать социально-профессиональные проблемы
осуществляется через включение студентов в учебно-исследовательскую деятельность. Студенты
выполняют рефераты по учебным дисциплинам, на 2курсе выполняют курсовые работы и
проекты по профессиональным модулям, на 3 курсе дипломные работы и проекты. Защита
курсовых работ, проектов осуществляется в форме студенческих научно-практических
конференций с приглашением представителей работодателей, защита выпускных
квалификационных работ осуществляется в процессе ГИА. С результатами исследовательской
деятельности студенты участвуют в конкурсах, конференциях.
Результаты освоения образовательной программы студенты демонстрируют на различных
уровнях, ежегодно студенты участвуют в предметных олимпиадах, во всероссийской олимпиаде
профессионального мастерства, внутриколледжном, региональном этапах чемпионатах
WorldSkills, областных, всероссийских, международных конференциях, чтениях, конкурсах.
Выпускники данной специальности успешно прошли процедуру независимой оценки
квалификации
в
Центре оценки
квалификаций
г.Екатеринбург
https://vk.com/kamyshlovkpk?w=wall-7168435_5104
Среди выпускников специальности – золотой и бронзовый призеры открытого
регионального этапа чемпионата на уровне Свердловской области «Молодые профессионалы»
(WorldSkills Russia), победитель (1 место) регионального этапа Всероссийской олимпиады
профессионального мастерства обучающихся Свердловской области по укрупненной группе
специальностей 44.00.00. "Образование и педагогические науки", победители (1 и 2 место)
региональной олимпиады профессионального мастерства «Методическое обеспечение
образовательного процесса в начальном общем образовании» для студентов Уральского
Федерального округа, которые продемонстрировали умение разрабатывать учебные презентации
для дистанционного обучения младших школьников, победители областных олимпиад по
педагогике и психологии (1 и 2 место, победители областного конкурса «Камертон» в номинации
«Культурные проекты». Информация о достижениях студентов специальности размещена на
сайте колледжа https://kpk.uralschool.ru/?section_id=41

Дата введения 01.09.2022

Страница 29

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

7. Формы оценочных средств для проведения государственной итоговой аттестации и
организация оценочных процедур по основной образовательной программы
Оценка качества освоения ППССЗ включает текущий контроль успеваемости,
промежуточную и государственную итоговую аттестации студентов.
7.1 Организация текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся
Освоение образовательной программы среднего профессионального образования, в том
числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)
образовательной программы, сопровождается текущим контролем успеваемости и
промежуточной аттестацией обучающихся. Формы, периодичность и порядок проведения
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся определяются
Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов ГАПОУ
СО «Камышловский педагогический колледж».
Текущий контроль подразумевает регулярную проверку уровня освоения студентами
содержания дисциплины, профессионального модуля и способствует успешному овладению
учебным материалом, умениями и компетенциями в разнообразных формах аудиторной работы и
в процессе внеаудиторной подготовки (домашнее задание, самостоятельное изучение и т.п.).
Промежуточная аттестация предполагает:
- на уровне студента – оценку достижений в учебно-профессиональной деятельности,
степени освоения общих и профессиональных компетенций;
- на уровне педагога – оценку результативности профессионально-педагогической
деятельности, эффективности созданных педагогических условий;
- на уровне администрации – оценку результативности деятельности образовательной
организации, состояния образовательного процесса, выявление динамики условий
образовательного взаимодействия.
Текущая и промежуточная аттестация обеспечивает оперативное управление учебнопрофессиональной деятельностью студентов, ее корректировку. Целью текущей и промежуточной
аттестации является оценка степени соответствия персональных достижений студентов
требованиям ОПОП - ППССЗ.
Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин;
- оценка общих и профессиональных компетенций обучающихся.
В качестве концептуальной основы проектирования и организации контрольно –
оценочной деятельности в колледже выступает подход, основанный на компетенциях,
предполагающий расширение практики участия представителей общественности –
потенциальных работодателей в определении (конкретизации) требований к специалисту (общим
и профессиональным компетенциям), согласовании фондов оценочных средств, выполнении
функций внешних экспертов во время оценочных процедур; максимальное приближение
инструментария и процедур оценки к условиям будущей профессиональной деятельности.
Организация промежуточной аттестации по специальности осуществляется на основе
программ промежуточной аттестации, содержащих в качестве структурных компонентов
пояснительную записку, график промежуточной аттестации, инструментарий педагогической
диагностики.
Объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию, определяется графиком
учебного процесса. Формами промежуточной аттестации являются зачет, дифференцированный
зачет, экзамен (для дисциплин и МДК), для практик – зачет, дифференцированный зачет.
Промежуточную аттестацию в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других
форм учебной нагрузки. Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного
зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующего модуля или
Дата введения 01.09.2022

Страница 30

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

дисциплины. По дисциплинам, изучаемым на протяжении нескольких семестров, промежуточная
аттестация проводится во всех семестрах обучения. При освоении программ междисциплинарных
курсов в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации по МДК является
экзамен. При освоении программ профессиональных модулей в последнем семестре изучения
формой промежуточной аттестации по модулю является экзамен (квалификационный).
Количество экзаменов в процессе промежуточной аттестации обучающихся не должно превышать
8 экзаменов в учебном году, а количество зачетов - 10. В указанное количество не входят
экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным учебным курсам, дисциплинам
(модулям). Промежуточная аттестация по одному или нескольким профессиональным модулям
может проводиться в форме демонстрационного экзамена.
Для аттестации студентов на соответствие их персональных достижений требованиям
соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация)
создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт
и освоенные компетенции.
Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам и
междисциплинарным курсам в составе профессиональных модулей разрабатываются
преподавателями и рассматриваются заместителем директора по УПР, а для промежуточной
аттестации по профессиональным модулям и для государственной итоговой аттестации разрабатываются и утверждаются образовательной организацией после предварительного
положительного заключения работодателей.
Для промежуточной аттестации студентов по дисциплинам (междисциплинарным курсам)
кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних
экспертов привлекаются преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального
приближения программ промежуточной аттестации студентов по профессиональным модулям к
условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве
внештатных экспертов привлекаются работодатели, в случае проведения демонстрационного
экзамена – эксперты с правом проведения демонстрационного экзамена.
Обязательной формой отчетности, подтверждающей освоение обучающимся компетенций
при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов
профессиональной деятельности, является портфолио документов и работ, содержащее отчеты о
ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы)
олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения
преддипломной практики.
7.2. Организация государственной итоговой аттестации
Освоение образовательных программ среднего профессионального образования
завершается государственной итоговой аттестацией, которая является обязательной и
осуществляется в колледже на основе Порядка проведения государственной итоговой аттестации
по образовательным программам среднего профессионального образования в государственном
автономном профессиональном образовательном учреждении Свердловской области
«Камышловский педагогический колледж».
Формами государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего
профессионального образования являются:
 защита выпускной квалификационной работы;
 государственный(ые) экзамен(ы), в том числе в виде демонстрационного экзамена.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Государственный экзамен
вводится по усмотрению образовательной организации.
Выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломного проекта или
дипломной работы. Обязательное требование – соответствие тематики выпускной
Дата введения 01.09.2022

Страница 31

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы
определяются Положением о выпускной квалификационной работе студентов укрупненной
группы специальностей 44.00.00 Образование и педагогические науки государственного
автономного профессионального образовательного учреждения Свердловской области
«Камышловский педагогический колледж».
К государственной итоговой аттестации допускается студент, не имеющий академической
задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный
план осваиваемой образовательной программы среднего профессионального образования.
Студентам, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию по
образовательным программам среднего профессионального образования, выдается диплом о
среднем
профессиональном
образовании,
подтверждающий
получение
среднего
профессионального образования и квалификацию по соответствующей специальности среднего
профессионального образования.
Студентам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации
неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы
среднего профессионального образования и (или) отчисленным из образовательной организации,
выдается справка об обучении или о периоде обучения по установленному в колледже образцу.
Таким образом, фонды оценочных средств по ОПОП-ППССЗ для специальности 44.02.02
Преподавание в начальных классах формируются из комплектов оценочных средств текущего
контроля, промежуточной и итоговой аттестации:
 комплект оценочных средств текущего контроля, который разрабатывается по учебным
дисциплинам и профессиональным модулям, преподавательским составом конкретной
образовательной организации и включают: титульный лист; паспорт оценочных средств;
описание оценочных процедур по программе;
 комплект оценочных средств по промежуточной аттестации, включает контрольнооценочные средства для оценки освоения материала по учебным дисциплинам и
профессиональным модулям;
 фонды оценочных средств по государственной итоговой аттестации включают
программу ГИА (см. Приложение).

В ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж» регулярно проводится
внутренняя оценка качества образовательной программы, к которой привлекаются
работодатели и их объединения.

Дата введения 01.09.2022

Страница 32

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

ПРИЛОЖЕНИЯ
К ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ –
ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
по специальности
44.02.02 Преподавание в начальных классах

Дата введения 01.09.2022

Страница 33

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей
ОПОП-ППССЗ по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Программы дисциплин общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла
Программа ОГСЭ.01 Основы философии (Приложение 1)
Программа ОГСЭ.02 Психология общения (Приложение 2)
Программа ОГСЭ.03 История (Приложение 3)
Программа ОГСЭ.04 Иностранный язык (Приложение 4)
Программа ОГСЭ.05 Физическая культура (Приложение 5)
Программы дисциплин математического и общего естественнонаучного учебного цикла
Программа ЕН.01. Математика (Приложение 6)
Программа ЕН.02. Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в
профессиональной деятельности (Приложение 7)
Программы дисциплин и профессиональных модулей профессионального учебного цикла:
Программы общепрофессиональных дисциплин
Программа дисциплины ОП.01. Педагогика (Приложение 8)
Программа дисциплины ОП.02. Психология (Приложение 9)
Программа дисциплины ОП.03. Возрастная анатомия, физиология и гигиена (Приложение
10)
Программа дисциплины ОП.04. Правовое обеспечение профессиональной деятельности
(Приложение 11)
Программа ОП.05. Безопасность жизнедеятельности (Приложение 12)
Программы профессиональных модулей
Программа профессионального модуля ПМ.01. Преподавание по программам начального
общего образования (Приложение 13)
Программа профессионального модуля ПМ.02. Организация внеурочной деятельности и
общения младших школьников (Приложение 14)
Программа профессионального модуля ПМ.03. Классное руководство (Приложение 15)
Программа
профессионального
модуля
ПМ.04.
Методическое
обеспечение
образовательного процесса (Приложение 16)
Программа профессионального модуля ПМ.05. Реализация программ дополнительного
образования общеинтеллектуального направления (Приложение 17)

Дата введения 01.09.2022

Страница 34

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Приложение 18
Список учебников, учебных пособий, допущенных к использованию при реализации
основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального
образования – программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
44.02.02 Преподавание в начальных классах в
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Учебники, учебные пособия
Индекс
ОГСЭ.00
ОГСЭ.01

Наименование
Наименование учебника, учебного пособия
циклов, дисциплин, ПМ,
МДК, практик
Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл
Основы философии
Горелов А.А. Основы философии (18-е изд.) учебник - М.:
«Академия» 2017
Дмитриев В. В. Основы философии : учебник для среднего
профессионального образования / В. В. Дмитриев,
Л. Д. Дымченко. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2021. — 281 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10515-5. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/471085
Светлов В. А. Основы философии : учебное пособие для
среднего профессионального образования / В. А. Светлов. —
2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2021. — 339 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-07875-6. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/474407

ОГСЭ.02

История

Прядеин В. С. История России в схемах, таблицах, терминах
и тестах : учебное пособие для среднего профессионального
образования / В. С. Прядеин ; под научной редакцией
В. М. Кириллова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. —
198 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-05440-8. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/454853
Касьянов В. В. История России : учебное пособие для
среднего профессионального образования / В. В. Касьянов. —
2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2020. — 255 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-09549-4. — Текст : электронный // ЭБС
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/455910
Сахаров А.Н. История. С древнейших времён до конца XIX
века: учебник для 10—11 классов общеобразовательных
организаций. Базовый и углублённый уровни: в 2 ч. Ч. 2 / А.Н.
Сахаров, Н.В. Загладин, Ю.А. Петров. - Москва : Русское
слово, 2019.

Дата введения 01.09.2022

Страница 35

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

ОГСЭ.03

Психология общения

ОГСЭ.04

Иностранный язык в
профессиональной
деятельности

ОГСЭ.05
ЕН 00
ЕН.01

Сахаров А.Н. История. Конец ХIX — начало XXI века.:
учебник для 10—11 классов общеобразовательных
организаций. Базовый и углублённый уровни: в 2 ч. Ч. 2 / А.Н.
Сахаров, Н.В. Загладин, Ю.А. Петров. - Москва : Русское
слово, 2019.
Жарова М.Н. Психология общения (2-е изд., стер.) учебник.
М.: «Академия», 2017.
Корягина, Н. А. Психология общения : учебник и практикум
для среднего профессионального образования /
Н. А. Корягина, Н. В. Антонова, С. В. Овсянникова. —
Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 437 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00962-0.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/450805 Учебник и практикум для СПО

Голубев А.П. Английский язык (16-е изд.) учебник. М.:
«Академия», 2017.
Голубев А.П. Английский язык учебник. М.: «Академия»,
2004.
Физическая культура
Бишаева А.А. Физическая культура (2-е изд., стер.) учебник.
М.: «Академия» 2017
Математический и общий естественнонаучный цикл
Математика
Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова, М.И. Шабунина.
Алгебра и начала математического анализа / Базовый и
углубленный уровни / 10 класс / Москва «Просвещение» 2018
Ю.М. Колягин, М.В. Ткачева, Н.Е. Федорова, М.И. Шабунина.
Алгебра и начала математического анализа / Базовый и
углубленный уровни / 11 класс / Москва «Просвещение» 2017
Математика для педагогических специальностей : учебник и
практикум для среднего профессионального образования / Н.
Л. Стефанова, В. И. Снегурова, Н. В. Кочуренко, О. В.
Харитонова ; под общей редакцией Н. Л. Стефановой. —
Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 218 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05028-8.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/434628
Математика. Практикум : учебное пособие для среднего
профессионального образования / О. В. Татарников [и др.] ;
под общей редакцией О. В. Татарникова. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 285 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-03146-1. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/433902

ЕН.02

Информатика и ИТК в
профессиональной
деятельности

И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина. Информатика /
Базовый уровень / 10 класс / Москва БИНОМ. Лаборатория
знаний 2017
И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер, Т.Ю. Шеина. Информатика /
Базовый уровень / 11 класс / Москва БИНОМ. Лаборатория
знаний 2017

Дата введения 01.09.2022

Страница 36

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

П.00
ОП.00
ОП.01

Профессиональный учебный цикл
Общепрофессиональные дисциплины
Педагогика
Педагогика : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / Л. С. Подымова [и др.] ; под
общей редакцией Л. С. Подымовой, В. А. Сластенина. — 2-е
изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2020. — 246 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-00417-5. — Текст : электронный // ЭБС
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/450702 2-е изд.,
пер. и доп. для СПО
Подласый, И. П. Педагогика в 2 т. Том 1, 2. Практическая
педагогика в 2 книгах. Книга 1 : учебник для среднего
профессионального образования / И. П. Подласый. — 2-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020.
Дмитриев А. Е. Дидактика начальной школы : учебник и
практикум для среднего профессионального образования / А.
Е. Дмитриев, Ю. А. Дмитриев. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 228 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07633-2.
— С. 11 — 25 — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
Блинов В. И. Введение в педагогическую деятельность / В. И.
Блинов. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 129 с. —
(Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08088- 9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/453507
Кандаурова А. В. Основы педагогического мастерства:
формирование педагогического стиля : учебное пособие для
среднего профессионального образования / А. В. Кандаурова,
Н. Н. Суртаева ; под редакцией Н. Н. Суртаевой. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 255 с.
— (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53411494-2. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://biblioonline.ru/bcode/45668
Педагогика: учебник и практикум для СПО / С.В. Рослякова,
Т.Г. Пташко, Н.А. Соколова, Р.С. Димухаметов. — 2-е изд.,
испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2020. (Режим
доступа): URL: www.biblioonline.ru/book/BC89EB11-0EBC40C8-B88C310CCAFEEB8E

ОП.02

Психология

Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М., и др.
Психология Под редакцией: Дубровина И.В. М. :
академия, 2017.
Иванников В. А. Психология : учебник для среднего
профессионального образования / В. А. Иванников. — Москва
: Издательство Юрайт, 2019.
Иванников В. А. Психология : учебник для среднего

Дата введения 01.09.2022

Страница 37

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

ОП.03

Возрастная анатомия,
физиология и гигиена

ОП.04

Правовое обеспечение в
профессионально
деятельности

профессионального образования / В. А. Иванников. —
Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 480 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-9916-5915-4.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/451094 Учебник для СПО
Григорьева Е. В. Возрастная анатомия и физиология : учебное
пособие для среднего профессионального образования / Е. В.
Григорьева, В. П. Мальцев, Н. А. Белоусова. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 182 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-12305-0. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/447248
Капустин А. Я. Правовое обеспечение профессиональной
деятельности : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / А. Я. Капустин,
К. М. Беликова ; под редакцией А. Я. Капустина. — 2-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. —
382 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-02770-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/433377
Анисимов, А. П. Правовое обеспечение профессиональной
деятельности : учебник и практикум для СПО / А. П.
Анисимов, А. Я. Рыженков, А. Ю. Чикильдина ; под ред. А. Я.
Рыженкова. — 4-е изд., пер. и доп. — М. : Издательство
Юрайт, 2018. — 317 с. — Книга находится в ЭБС ЮРАЙТ.
Для просмотра следует получить пароль при регистрации. —
Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/2E5977

ОП.05

Безопасность
жизнедеятельности

Правовое обеспечение профессиональной деятельности :
учебник и практикум для среднего профессионального
образования / А. П. Альбов [и др.] ; под общей редакцией
А. П. Альбова, С. В. Николюкина. — 2-е изд. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 458 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-13592-3. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/466057
Сапронов Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности (2-е изд.,
стер.) учебник - М.: «Академия» 2018
Безопасность жизнедеятельности : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / С. В. Абрамова [и
др.] ; под общей редакцией В. П. Соломина. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 399 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-02041-0. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/433376

ОП.06

Основы психодидактики

Савенков А. И. Педагогическая психология в 2 ч. Часть 1 :
учебник для среднего профессионального образования / А. И.
Савенков. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2018. — 317 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10232-1. — Текст :

Дата введения 01.09.2022

Страница 38

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/456503 .
Савенков, А. И. Педагогическая психология в 2 ч. Часть 2 :
учебник для среднего профессионального образования / А. И.
Савенков. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 186 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10235-2. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/456505
Педагогическая психология: учебное пособие для среднего
профессионального образования / В. А. Гуружапов [и др.]. —
Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 493 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11157-6.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/444564
ПМ.00
ПМ.01
МДК.01.01

МДК.01.02

Профессиональные модули
Преподавание по программам начального общего образования
Теоретические основы
Дмитриев А. Е. Дидактика начальной школы : учебник и
организации обучения в
практикум для среднего профессионального образования / А.
начальных классах
Е. Дмитриев, Ю. А. Дмитриев. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 228 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07633-2.
— С. 11 — 25 — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
Русский язык с методикой Русский язык. Сборник упражнений : учебное пособие для
преподавания
среднего профессионального образования / П. А. Лекант [и
др.] ; под редакцией П. А. Леканта. — Москва : Издательство
Юрайт, 2020. — 314 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-9916-7796-7. — Текст : электронный // ЭБС
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452165
Зиновьева Т. И. Методика обучения русскому языку.
Практикум : учебное пособие для среднего
профессионального образования / Т. И. Зиновьева,
О. Е. Курлыгина, Л. С. Трегубова. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 319 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08274-6.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/452677
Методика обучения русскому языку и литературному чтению :
учебник и практикум для среднего профессионального
образования / Т. И. Зиновьева [и др.] ; под редакцией
Т. И. Зиновьевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. —
468 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-00330-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/451284

Дата введения 01.09.2022

Страница 39

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

МДК.01.03

Детская литература с
практикумом по
выразительному чтению

О.В. Астафьева, А.В. Денисова, И.Л. Днепрова и др. под
редакцией Т.В. Рыжковой. Детская литература. Выразительно
чтение Практикум. Учебное пособие. Москва Издательский
центр «Академия» 2017
Методика обучения русскому языку и литературному чтению :
учебник и практикум для среднего профессионального
образования / Т. И. Зиновьева [и др.] ; под редакцией
Т. И. Зиновьевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. —
468 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-00330-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/451284
Минералова И. Г. Детская литература + хрестоматия в ЭБС :
учебник и практикум для среднего профессионального
образования / И. Г. Минералова. — Москва : Издательство
Юрайт, 2019. — 333 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-00919-4. — Текст : электронный // ЭБС
Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/437030
Светловская Н. Н. Детская литература в современной
начальной школе : учебное пособие для среднего
профессионального образования / Н. Н. Светловская,
Т. С. Пиче-оол. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 193 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-08108-4. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/455446

МДК.01.04

Теоретические основы
начального курса
математики с методикой
преподавания

Стойлова Л.П. Теоретические основы начального курса
математики. Учебное пособие. Москва Издательский центр
«Академия» 2017
Далингер В.А. Методика обучения математике в начальной
школе : учебное пособие для среднего профессионального
образования / В. А. Далингер, Л. П. Борисова. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 187 с.
— (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53408820-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт].
Шадрина И. В. Теория и методика математического
развития : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / И. В. Шадрина. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 279 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-00671-1. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/452141
Ястребов А. В. Теоретические основы начального курса
математики с методикой преподавания : учебное пособие для
среднего профессионального образования / А. В. Ястребов, И.
В. Суслова, Т. М. Корикова. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 199 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11012-8.

Дата введения 01.09.2022

Страница 40

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/439058
МДК.01.05

Естествознание с
методикой преподавания

Козина, Е. Ф. Естествознание с методикой преподавания.
Практикум :учебное пособие для среднего профессионального
образования / Е. Ф. Козина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва
: Издательство Юрайт, 2019. — 256 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-07504-5. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/441706
Миронов А. В. Экологическое воспитание младших
школьников : учебное пособие для среднего
профессионального образования / А. В. Миронов. — Москва :
Издательство Юрайт, 2021. — 263 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-11199-6. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/475776

МДК.01.06

Методика обучения
продуктивным видам
деятельности с
практикумом

Галямова Э. М., Выгонов В. В., Першина Ж. А.
Методика обучения продуктивным видам деятельности с
практикумом Под редакцией: Галямова Э. М.
Издание: 2-е. изд. стер. 2019
Сокольникова Н.М. Методика преподавания изобразительного
искусства (8-е изд.) учебник. М. : Академия, 2017
Серебренников Л. Н. Методика преподавания технологии
(труда) : учебник для среднего профессионального
образования / Л. Н. Серебренников. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 226 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10911-5.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/456875

МДК.01.07

Теория и методика
физического воспитания с
практикумом

Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физической
культуры и спорта Издание: 15-е изд., стер.
Артикул издания: 115116144 Год выпуска: 2018
Алхасов Д. С. Методика обучения предмету "Физическая
культура" в 2 ч. Часть 1 учебное пособие для среднего
профессионального образования / Д. С. Алхасов. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 256 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-05755-3. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/438771
Алхасов Д. С. Методика обучения предмету "Физическая
культура" в 2 ч. Часть 2 : учебное пособие для среднего
профессионального образования / Д. С. Алхасов. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019. — 441 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-05757-7. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-

Дата введения 01.09.2022

Страница 41

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

online.ru/bcode/438773
МДК.01.08

Теория и методика
музыкального воспитания
с практикумом

Байбородова Л. В. Преподавание музыки в начальной школе :
учебное пособие для среднего профессионального
образования / Л. В. Байбородова, О. М. Фалетрова,
С. А. Томчук. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 248 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-07577-9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/453066
Фольклор в школе : практическое пособие для среднего
профессионального образования / Г. В. Пранцова, Л. П.
Перепелкина, В. П. Видишева, И. С. Ключарева. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 235 с.
— (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53406606-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/441811

МДК.01.09

Современные
образовательные
технологии в
образовательном процессе
начальной школы

Вайндорф-Сысоева, М. Е. Методика дистанционного
обучения : учебное пособие для среднего профессионального
образования / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Т. С. Грязнова,
В. А. Шитова ; под общей редакцией М. Е. ВайндорфСысоевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 194 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-12991-5.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/448711
Суртаева Н. Н. Педагогика: педагогические технологии :
учебное пособие для среднего профессионального
образования / Н. Н. Суртаева. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 250 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-12491-0.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/456582

МДК.01.10

ПМ.02
МДК.02.01

Факторович А. А. Педагогические технологии : учебное
пособие для среднего профессионального образования /
А. А. Факторович. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 128 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-13194-9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/448679
Практикум по
Методика обучения русскому языку и литературному чтению :
каллиграфии
учебник и практикум для среднего профессионального
образования / Т. И. Зиновьева [и др.] ; под редакцией Т. И.
Зиновьевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 468 с.
— (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53400330-7. — С. 15 — 40 — Текст : электронный // ЭБС Юрайт
[сайт].
Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
Основы организации
Алхасов Д. С. Организация и проведение внеурочной
внеурочной работы
деятельности по физической культуре : учебник для среднего
(научно-познавательная
профессионального образования / Д. С. Алхасов,
Дата введения 01.09.2022

Страница 42

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

деятельность)

А. К. Пономарев. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. —
176 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-11533-8. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/456721
Миронов, А. В. Экологическое воспитание младших
школьников : учебное пособие для среднего
профессионального образования / А. В. Миронов. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 263 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-11199-6. — Текст :
электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/495420 (дата обращения:
12.07.2022).
Куприянов Б. В. Методика организации досуговых
мероприятий. Ролевая игра : практическое пособие для
среднего профессионального образования / Б. В. Куприянов,
О. В. Миновская, Л. С. Ручко. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 215 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07178-8.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/452514
Психолого-педагогическое взаимодействие участников
образовательного процесса : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / А. С. Обухов [и
др.] ; под общей редакцией А. С. Обухова. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 422 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-10260-4. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/456487
Дополнительное образование детей: история и
современность : учебное пособие для среднего
профессионального образования / ответственный редактор
А. В. Золотарева. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 277 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-14037-8. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/467528

ПМ.03
МДК.03.01

Классное руководство
Теоретические и
методические основы
деятельности классного
руководителя

Сергеева В.П. Классное руководство (5-е изд.) учебник
Москва изд-во АКАДЕМИЯ 2017
Классное руководство : учебное пособие для среднего
профессионального образования / И. Ф. Исаев [и др.] ; под
редакцией И. Ф. Исаева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва
: Издательство Юрайт, 2020. — 342 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-13060-7. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/448864
Бахтигулова Л.Б. Методика воспитательной работы : учебное

Дата введения 01.09.2022

Страница 43

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

пособие для среднего профессионального образования / Л. Б.
Бахтигулова, А. В. Гаврилов. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 188 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11023-4.
— С. 66 — 90 — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/442571/p.66-90

МДК.03.02

Современные
воспитательные системы и
технологии в деятельности
классного руководителя

МДК.03.03

Социально-педагогическое
сопровождение
обучающихся в
образовательной
деятельности и решении
жизненных проблем

МДК.03.04

Методика работы с
родителями

Белинская А. Б. Теоретические и методические основы
деятельности классного руководителя: педагогическая
конфликтология : учебное пособие для среднего
профессионального образования / А. Б. Белинская. — 2-е
изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 206 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11596-3.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/456761
Бахтигулова Л. Б. Методика воспитательной работы : учебное
пособие для среднего профессионального образования / Л. Б.
Бахтигулова, А. В. Гаврилов. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 188 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11023-4.
— С. 66 — 90 — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/442571/p.66-90
Белинская А. Б. Теоретические и методические основы
деятельности классного руководителя: педагогическая
конфликтология : учебное пособие для среднего
профессионального образования / А. Б. Белинская. — 2-е
изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 206 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11596-3.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/456761
Юревич С. Н. Теоретические и методические основы
взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их
заменяющими) : учебное пособие для среднего
профессионального образования / С. Н. Юревич,
Л. Н. Санникова, Н. И. Левшина ; под редакцией
С. Н. Юревич. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. —
181 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-10781-4. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/495067
Галасюк, И. Н. Семейная психология: методика «оценка
детско-родительского взаимодействия». Evaluation of Childparent Interaction (ecpi-2. 0) : практическое пособие /
И. Н. Галасюк, Т. В. Шинина. — 2-е изд. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 223 с. — (Профессиональная
практика). — ISBN 978-5-534-09636-1. — Текст : электронный
// ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/456160 2-е
изд.Практическое пособие
Бочарова Н. И. Методика организации досуговых
мероприятий. Организация досуга детей в семье : учебное
пособие для среднего профессионального образования /
Н. И. Бочарова, О. Г. Тихонова. — 2-е изд., испр. и доп. —

Дата введения 01.09.2022

Страница 44

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 218 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05479-8.
— Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/473402
Коррекционная педагогика в начальном образовании : учебное
пособие для среднего профессионального образования /
Г. Ф. Кумарина [и др.] ; под редакцией Г. Ф. Кумариной. — 2е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт,
2021. — 285 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-00393-2. — Текст : электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/470598

МДК.03.05

Организация
адаптационного периода в
1 классе и предупреждения
дезадаптации в 5 классе

ПМ.04
МДК.04.01

Методическое обеспечение образовательного процесса
Теоретические и
Фугелова, Т. А. Образовательные программы начальной
прикладные аспекты
школы : учебное пособие для среднего профессионального
методической работы
образования / Т. А. Фугелова. — 2-е изд., стер. — Москва :
учителя начальных
Издательство Юрайт, 2020. — 467 с. — (Профессиональное
классов
образование). — ISBN 978-5-534-11271-9. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/456918
Савостьянов А. И. Техника речи в профессиональной
подготовке учителя : практическое пособие /
А. И. Савостьянов. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 137 с. — (Высшее
образование). — ISBN 978-5-534-07600-4. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblioonline.ru/bcode/453726
Федина Л. В. Основы педагогического мастерства: психологопедагогическое сопровождение начального образования :
учебное
пособие
для
среднего
профессионального
образования / Л. В. Федина. — 2-е изд., стер. — Москва :
Издательство Юрайт, 2019 ; Тюмень : Издательство
Тюменского государственного университета. — 131 с.
Кандаурова, А. В. Основы педагогического мастерства:
формирование педагогического стиля : учебное пособие для
среднего профессионального образования / А. В. Кандаурова,
Н. Н. Суртаева ; под редакцией Н. Н. Суртаевой. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. —
255 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-11494-2. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/456680

МДК.04.02

Основы проектноисследовательской
деятельности

Виноградова Н.А., Микляева Н.В.
Научно-исследовательская работа студента: Технология
написания и оформления доклада, реферата, курсовой и
выпускной квалификационной работы. М : Академия, 2018.
Куклина Е.Н. Основы учебно-исследовательской
деятельности : учебное пособие для среднего
профессионального образования / Е. Н. Куклина, М. А.

Дата введения 01.09.2022

Страница 45

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Мазниченко, И. А. Мушкина. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 235 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08818-2.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://biblio-online.ru/bcode/437683
Образцов П. И. Основы учебно-исследовательской
деятельности : учебное пособие для среднего
профессионального образования / П. И. Образцов. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. —
156 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-10315-1. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/456572
МДК.04.03

Организация
профессиональной
деятельности в
информационнообразовательной среде
образовательной
организации

Информатика для гуманитариев : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / Г. Е. Кедрова [и
др.] ; под редакцией Г. Е. Кедровой. — Москва : Издательство
Юрайт, 2020. — 439 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-10244-4. — Текст : электронный // ЭБС
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/456496
Гаврилов М. В. Информатика и информационные
технологии : учебник для среднего профессионального
образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 4-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. —
383 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-03051-8. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/449286
Вайндорф-Сысоева М. Е. Методика дистанционного
обучения : учебное пособие для среднего профессионального
образования / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Т. С. Грязнова,
В. А. Шитова ; под общей редакцией М. Е. ВайндорфСысоевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 194 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-12991-5.
— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/448711

ПМ. 05
М ДК05.01

М ДК05.02

Реализация программ дополнительного образования общеинтеллектуального
направления
Теоретические и
Золотарева А. В. Методика преподавания по программам
методические основы
дополнительного образования детей : учебник и практикум
формирования навыков
для среднего профессионального образования /
технического творчества А. В. Золотарева, Г. М. Криницкая, А. Л. Пикина. — 2-е изд.,
испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. —
315 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-89561-2. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/491214
Организация проектной
деятельности младших
школьников

Габова М. А. Развитие пространственного мышления и
графических умений у детей 6—7 лет : учебное пособие /
М. А. Габова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2022. — 151 с. — (Профессиональная
практика). — ISBN 978-5-534-08436-8. — Текст : электронный

Дата введения 01.09.2022

Страница 46

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

// Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/497727

Фрицлер А. В. Основы финансовой грамотности :
учебное пособие для среднего профессионального
образования / А. В. Фрицлер, Е. А. Тарханова. —
Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 154 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53413794-1. — Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/496684
Используется ЦОК Цифровой образовательный контент (Единый бесплатный доступ к
материалам ведущих образовательных онлайн-сервисов России https://educont.ru/
МДК 05.03

Формирование основ
финансовой грамотности
младших школьников

Периодические издания

№ п/п

Индекс
издания

1
2
3

П5332
П7029
80689

Наименование издания

Начальная школа
Педагогические технологии
Методист

Периодичность
в
полугодие

Примечание

6
6
6

«Роспечать»
«Роспечать»
«Роспечать»

Заключен договор № №DS-101094с ООО «Издательский Дом «Первое сентября»
«Школа
цифрового
века»
https://kpk.uralschool.ru/upload/sckpk_new/files/41/d5/41d5eac1ecea452ac158c81efd615e0d.pdf
(доступ к электронным журналам: Английский язык, Биология, География, Информатика,
История, Литература, Математика, Классное руководство, Искусство, Начальная школа,
Русский язык, ОБЖ, Немецкий язык, Спорт в школе, Технология, Управление школой, Физика,
Химия)

Дата введения 01.09.2022

Страница 47

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Рабочая программа воспитания, календарный план воспитательной работы
(Приложение 19) Доступ по ссылке:
https://drive.google.com/drive/folders/1MgWmtvty4drz5TnCxm_s9GlPBQKw51yX?usp=sharing

Рабочие программы практик (Приложение 20)
Доступ
по
ссылке:
https://drive.google.com/drive/folders/1A6yrD6RSrIu2QdI9eQ4AikprFxBBqLoM?usp=sharing

Оценочные материалы и формы аттестации (Приложение 21)
Доступ по ссылке:
https://drive.google.com/drive/folders/1AnHBv3aMF0bNqpBKmYOAgYFV3S71PDlt?usp=sharing

Методические материалы (Приложение 22) Доступ по ссылке:
https://kpk.uralschool.ru/sveden/education

Лист согласования ОПОП-ППССЗ по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных
классах с работодателями (Приложение 23)
https://drive.google.com/drive/folders/1hCqGh1pzyVzUQWNWobXQS90u83od44_q?usp=sharing

Примерный перечень тем ВКР, предлагаемых обучающимся для ГИА по ОПОП-ППССЗ
специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах (Приложение 24)

Дата введения 01.09.2022

Страница 48

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Приложение 24
Примерный перечень тем ВКР, предлагаемых обучающимся для ГИА
по ОПОП-ППССЗ специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах
Тема ВКР

Форма
ВКР
Комплект заданий к мультипликационным фильмам по произведениям для проект
внеклассного чтения как средство развития нравственных качеств
обучающихся 1 класса
Комплект веб-квестов по разделу «Путешествие городам и странам», проект
направленных на развитие познавательного интереса обучающихся 3 класса
на уроках окружающего мира
Система внеклассных занятий, направленных на формирование регулятивных проект
универсальных учебных действий второклассников
Комплект видео-инструкций по работе с бумагой в технике оригами, проект
направленных на развитие конструкторских умений младших школьников
Комплект виртуальных квестов по математике как средство развития проект
познавательных универсальных учебных действий обучающихся 3 класса
Сборник сценариев динамических перемен с применением ритмической проект
гимнастики, направленных на повышение двигательной активности
обучающихся 3 класса
Комплект КВИЗ-викторин по теме "Что мы Родиной зовём?", направленных на проект
формирование нравственно-патриотических качеств обучающихся 3 класса
Комплект Triventy-викторин, направленных на формирование умения применять
математические знания для решения учебно-познавательных задач у обучающихся 3
класса

проект

ПМ
ПМ.01
ПМ.04
ПМ.01
ПМ.04
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.01
ПМ.04
ПМ.01
ПМ.04
ПМ.01
ПМ.04
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.01
ПМ.04

Сборник конструктов классных часов, направленных на формирование
информационной безопасности обучающихся 4 класса

проект

ПМ.03
ПМ.04

Комплект электронных тестов по математике как средство формирования
адекватной самооценки результатов учебной деятельности обучающихся 3
класса
Система классных часов, направленных на формирование навыков
самоорганизации обучающихся 2 класса
Система уроков по разделу «Основы светской этики» учебного предмета
"Основы религиозной культуры и светской этики " как средство
формирования моральных качеств личности обучающихся 4 класса
Сборник заданий по изучению хохломской росписи как средство приобщения
младших школьников к традициям русского народа

проект

ПМ.01
ПМ.04

проект

ПМ.03
ПМ.04
ПМ.05
ПМ.04

проект

ПМ.02
ПМ.04

Сборник заданий по разделу "И в шутку и всерьёз", направленных на
развитие навыков выразительного чтения обучающихся на уроках
литературного чтения во 2 классе
Комплект виртуальных экскурсий к произведениям из разделов «Собирай по
ягодке - наберешь кузовок», «Как хорошо уметь читать», направленных на
развитие познавательного интереса обучающихся 3 класса на уроках
литературного чтения
Развитие исследовательских умений обучающихся 2 класса в процессе
реализации проекта «Домашние питомцы»

проект

ПМ.01
ПМ.04

проект

ПМ.01
ПМ.04

работа

ПМ.02
ПМ.04

Дата введения 01.09.2022

Страница 49

проект

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
ГАПОУ СО «Камышловский педагогический колледж»
Основная профессиональная образовательная программа СПО – программа подготовки специалистов
среднего звена по специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах

Сборник интерактивных родительских собраний, направленных на
формирование самостоятельности обучающихся 2 класса
Развитие творческого мышления обучающихся 3 класса посредством
технологии ТРИЗ во внеурочной деятельности
Сборник заданий по математике, направленных на формирование адекватной
самооценки первоклассников
Комплект заданий-тренажеров по математике, направленных на подготовку
обучающихся 4 класса к Всероссийским проверочным работам
Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни
обучающихся 3 класса посредством игровых занятий-квестов
Комплект веб-квестов по русскому языку, направленных на формирование
коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся 2 класса

проект

Комплект интерактивных заданий, направленных на развитие познавательных
(логических) универсальных учебных действий обучающихся 2 класса на
уроках русского языка
Сборник сценариев музыкальных внеклассных мероприятий, направленных
на развитие интереса к музыке обучающихся 3 класса

проект

ПМ.01
ПМ.04

проект

ПМ.01
ПМ.04

Сборник конструктов спортивных часов, направленных на формирование
готовности к сдаче норм ГТО обучающихся 3 класса

проект

ПМ.01
ПМ.04

Дата введения 01.09.2022

Страница 50

работа
проект
проект
работа
проект

ПМ.03
ПМ.04
ПМ.02
ПМ.04
ПМ.01
ПМ.04
ПМ.01
ПМ.04
ПМ.03
ПМ.04
ПМ.01
ПМ.04