11 апреля 2018 года ГБПОУ СО «Камышловский педагогический колледж» совместно с МБДОУ №23 «Ромашка» с. Знаменское, Сухоложский район (инновационная площадка ФИРО) организовали практико-ориентированный семинар «Робототехника и конструирование как средство развития конструкторских и творческих способностей ребенка в образовательном процессе ДОУ в условиях ФГОС» для студентов 2, 3, 4 курса специальностей 44.02.01  Дошкольное образование и 44.02.02 Преподавание в начальных классах. В семинаре приняли участие 71 студент, 20 педагогов.

Семинар был посвящен актуальной проблеме формирования готовности  молодых специалистов к работе по развитию конструкторских и творческих способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста в образовательной деятельности.

В ходе семинара заведующим МБДОУ №23 «Ромашка» Бекетовой Натальей Игоревной была презентована работа инновационной площадки ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии по теме «STEM – образование для детей дошкольного и младшего школьного возраста» на базе МБДОУ №23 «Ромашка» с. Знаменское Сухоложского района. Кадырова Рамила Менахматовна, заместитель заведующего по ВМР МБДОУ №23 «Ромашка» рассказала о применении образовательных модулей «Робототехника» и «Мультстудия «Я творю мир» в рамках парциальной модульной программы «STEM – образование для детей дошкольного и младшего школьного возраста». Было организовано 3 мастер-класса для студентов  и педагогов «Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста с помощью «ТИКО – конструктора», «Развитие конструктивной деятельности и технического творчества дошкольников с конструкторами нового поколения» в рамках образовательного модуля «Робототехника», «Волшебный мир мультипликации как  организация продуктивной деятельности на основе синтеза художественного и технического творчества» в рамках образовательного модуля «Мультстудия «Я творю мир».

В каждом этапе семинара была своя непередаваемая атмосфера, которая увлекала студентов к активной работе с конструкторами нового поколения. Все этапы объединяло то, что идеи, которыми поделились педагоги, можно использовать для своей дальнейшей деятельности.

Какой же этап семинара лучше, полезнее? Студенты не могли сказать, так как всё оказалось интересно. В заключении, участники поблагодарили педагогов, высказались о прошедшей деятельности.

Подобные мероприятия оставляют огромный след в памяти, так как они очень эмоциональные, позитивные и радуют всех присутствующих, своей насыщенностью, полезностью.

 

Халимов Дмитрий (3до, член СНО)